検索結果書誌詳細

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報

書名

ディープ・アクティブラーニング 大学授業を深化させるために    

著者名 松下 佳代/編著   京都大学高等教育研究開発推進センター/編著
出版者 勁草書房
出版年月 2015.1


この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

  

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。


マイ本棚へ追加ログインメモ


資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 清田5513981109377/マ/図書室9一般図書一般貸出在庫  

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

2015
377.15 377.15
教育課程(大学) 学習指導

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008000899819
書誌種別 図書
書名 ディープ・アクティブラーニング 大学授業を深化させるために    
書名ヨミ ディープ アクティブ ラーニング 
著者名 松下 佳代/編著
著者名ヨミ マツシタ カヨ
著者名 京都大学高等教育研究開発推進センター/編著
著者名ヨミ キョウト ダイガク コウトウ キョウイク ケンキュウ カイハツ スイシン センター
出版者 勁草書房
出版年月 2015.1
ページ数 8,274p
大きさ 21cm
分類記号 377.15
分類記号 377.15
ISBN 4-326-25101-8
内容紹介 学生が他者と関わりながら、対象世界を深く学ぶには? ディープ・アクティブラーニングを生起するためのカリキュラム、授業、評価、学習環境のヒントを、理論と実践に即して示す。
著者紹介 京都大学大学院教育学研究科博士後期課程単位取得退学。同大学高等教育研究開発推進センター教授。京都大学博士(教育学)。専門は教育方法学、大学教育学。著書に「パフォーマンス評価」など。
件名 教育課程(大学)、学習指導
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 ディープ・アクティブラーニングを生起するためのカリキュラム、授業、評価、学習環境のヒントを、理論と実践に即して示す。
(他の紹介)目次 第1部 ディープ・アクティブラーニングの理論的基盤(アクティブラーニングの現在―アクティブラーニング論から見たディープ・アクティブラーニング
学生の関与の重要性―関与の条件‐大学授業への学生の関与を理解し促すということ
学習対象へのフォーカス―学習の教授学理論に向けて
協同学習と学生の成長―協同による活動性の高い授業づくり‐深い変化成長を実感できる授業をめざして)
第2部 さまざまなフィールドでの試み(初修物理学―理解か、暗記か?‐私たちは正しいことを教えているのか
哲学―コンセプトマップを使った深い学習‐哲学系入門科目での試み
教員養成―意味のある学習を意識した授業デザイン‐教師としての素養を学び磨くというストーリー
歯学―教室と現場をつなぐPBL‐学習としての評価を中心に
リーダーシップ教育―新しいリーダーシップ教育とディープ・アクティブラーニング)
(他の紹介)著者紹介 松下 佳代
 京都大学高等教育研究開発推進センター教授。京都大学博士(教育学)。京都大学大学院教育学研究科博士後期課程単位取得退学。京都大学教育学部助手、群馬大学教育学部助教授、京都大学高等教育教授システム開発センター助教授を経て、2004年より現職。専門は、教育方法学、大学教育学。とくに能力、学習、評価をテーマに研究と実践を行っている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表

前のページへ

本文はここまでです。


ページの終わりです。