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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
東札幌 | 4013272051 | J14/ｶ/ | 図書室 | 24 | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001688792 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
課題解決のヒケツ 99%の小学生は気づいていない!? |
| 書名ヨミ |
カダイ カイケツ ノ ヒケツ |
| 著者名 |
北川 達夫／監修
|
| 著者名ヨミ |
キタガワ タツオ |
| 著者名 |
Z会編集部／編 |
| 著者名ヨミ |
ゼットカイ ヘンシュウブ |
| 出版者 |
Z会
|
| 出版年月 |
2022.6 |
| ページ数 |
127p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
141.5
|
| 分類記号 |
141.5
|
| ISBN |
4-86290-375-4 |
| 内容紹介 |
課題を見極める、条件を挙げる、できることを探す-。課題解決の上手なやりかたを、ストーリー形式でわかりやすく解説する。未来のために、いま小学生に知っておいてほしい大事な考え方を身につける学習読み物。 |
| 件名 |
問題解決 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)目次 |
第１章 過去／現在（心理学における過去／現在の対立
言語学が照らしだす過去／現在 ほか）
第２章 古代／近代（西洋的で曖昧な対概念
この対概念における主役は近代である ほか）
第３章 記憶（民族的記憶
口承から文字への記憶の発展―先史時代から古代へ ほか）
第４章 歴史（歴史のパラドクスと曖昧さ
歴史心性―人間と過去 ほか） |
| (他の紹介)著者紹介 |
ゴフ，ジャック・ル
現代フランスの歴史学者。１９２４年南フランスのトゥーロンに生まれる。パリの高等師範学校、パリ大学、プラハのカール大学に学ぶ。アミアンのリセ教授、オックスフォード大学留学、パリの国立科学研究所員などを経て、１９６０年高等研究学院講師・教授、１９７２年同院第六部門科長に就任、１９７５年からＦ．ブローデルの後をうけアナール派の牙城とされる社会科学高等研究学院学長を務めた。アナール派第三世代のリーダー的存在(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
立川 孝一
１９４８年生まれ。プロヴァンス大学文学部博士課程修了、現在、筑波大学歴史・人類学系教授。専攻、フランス史(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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