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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
中央図書館 | 0119917789 | 377.1/ア/ | 1階図書室 | 45B | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1008001027175 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
アクティブラーニングのデザイン 東京大学の新しい教養教育 |
書名ヨミ |
アクティブ ラーニング ノ デザイン |
著者名 |
永田 敬/編
|
著者名ヨミ |
ナガタ タカシ |
著者名 |
林 一雅/編 |
著者名ヨミ |
ハヤシ カズマサ |
出版者 |
東京大学出版会
|
出版年月 |
2016.2 |
ページ数 |
10,173,8p |
大きさ |
19cm |
分類記号 |
377.15
|
分類記号 |
377.15
|
ISBN |
4-13-053087-3 |
内容紹介 |
授業の進め方、学習空間のデザイン、学習理論のイノベーション、ICTの活用…。アクティブラーニングを活用して東京大学教養学部が進めてきた授業改革の取り組みを、あますところなく紹介する。 |
著者紹介 |
1954年生まれ。東京大学大学院総合文化研究科教授。専門分野は分子物理化学。 |
件名 |
教育課程(大学)、学習指導 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
新しい「学びの場」の創造。アクティブラーニングを活用して東京大学教養学部が進めてきた授業改革の取り組みを、あますところなく紹介する。 |
(他の紹介)目次 |
序章 なぜアクティブラーニングかそして、「どのように」 第1章 アクティブラーニングの理論と実践 第2章 アクティブラーニングの実践論―世界の大学では 第3章 学習者と社会の架け橋としてのアクティブラーニング 第4章 英語で科学する―アクティブラーニングによる英語プログラム「ALESS」の取り組み 第5章 アクティブラーニングを支援するICTツール―タブレットPCを活用したソフトウェアの開発と実践 第6章 新しい学びの場のデザイン |
内容細目表
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