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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
中央図書館 | 0117355719 | 374/カ/ | 1階図書室 | 46B | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1006700414403 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
公立学校の挑戦 中学校 |
書名ヨミ |
コウリツ ガッコウ ノ チョウセン |
著者名 |
河村 茂雄/著
|
著者名ヨミ |
カワムラ シゲオ |
著者名 |
粕谷 貴志/著 |
著者名ヨミ |
カスヤ タカシ |
出版者 |
図書文化社
|
出版年月 |
2007.5 |
ページ数 |
155p |
大きさ |
21cm |
分類記号 |
374
|
分類記号 |
374
|
ISBN |
4-8100-7490-1 |
内容紹介 |
子どもたちの「生きる力」と「学力」を共にしっかり育成していくためには、どのような内容(配分や優先順位)を、どのような方法で取り組めばいいのか。そのモデルとなる学校の教育実践と組織づくりの秘訣を紹介する。 |
著者紹介 |
筑波大学大学院教育研究科カウンセリング専攻修了。都留文科大学大学院教授。博士(心理学)。 |
件名 |
学校経営、公立学校 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
“あたりまえ”がむずかしい!ふつうの学校が成果をあげた教育実践と組織づくりの秘訣。 |
(他の紹介)目次 |
序章 公立学校がおかれている現状 第1章 公立学校は何を目指すべきか 第2章 学校を動かすには―よい組織の条件 第3章 教育実践が低水準になっている学校の問題点 第4章 これからの教育実践のモデルとしたい学校 第5章 各学校の苦戦ポイントとアイデア |
(他の紹介)著者紹介 |
河村 茂雄 都留文科大学大学院教授。博士(心理学)。筑波大学大学院教育研究科カウンセリング専攻修了。公立学校教諭・教育相談員を経験し、東京農工大学講師、岩手大学助教授を経て、現職。日本カウンセリング学会常任理事。日本教育カウンセリング学会常任理事。論理療法、構成的グループエンカウンター、ソーシャルスキルトレーニング、教師のリーダーシップと学級経営について研究を続ける(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 粕谷 貴志 都留文科大学文学部講師。愛知県出身。岩手大学大学院修了。公立小中学校教員、専修大学北上福祉教育専門学校講師を経て、現職。日本教育心理学会理事、NPO日本教育カウンセラー協会上級教育カウンセラー、学校心理士。現在は都留文科大学の河村茂雄教授のもとで、Q‐Uを使った学級集団の理解と集団育成の研究をすすめながら、大学の地域交流研究センター教育相談部のスタッフとして、学校現場の教師サポートに取り組んでいる。最近は、不登校、いじめ、非行などさまざまな問題を抱える児童生徒への、学級集団の育成を通して援助、予防的介入についての相談が多く、県外からFax、電子メールなどでも相談が寄せられている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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