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書誌情報

書名

アウト・オブ・ボディ 第三の超能力=遊体離脱を体験する    

著者名 ジャネット・リー・ミッチェル/著   秋山 真人/訳
出版者 三交社
出版年月 1991.4


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0112012604147/ミ/書庫2一般図書一般貸出在庫  

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1991
374 374
学校経営 教員

書誌詳細

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タイトルコード 1001000615325
書誌種別 図書
書名 アウト・オブ・ボディ 第三の超能力=遊体離脱を体験する    
書名ヨミ アウト オブ ボディ 
著者名 ジャネット・リー・ミッチェル/著
著者名ヨミ ジャネット リー ミッチェル
著者名 秋山 真人/訳
著者名ヨミ アキヤマ マコト
出版者 三交社
出版年月 1991.4
ページ数 229p
大きさ 20cm
分類記号 147
分類記号 147
ISBN 4-87919-105-1
内容紹介 現在アメリカでは、再び超能力のある一つのテーマが注目されはじめた。「ニア・デス」及び「遊体離脱」の現象群である。人間の意識が肉体と離れ、別な場所で多様な現象・変化をおこす。このホットな話題、「遊体離脱体験」の真相に迫る。
件名 心霊研究
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 コロナ禍の全国一斉休校等の「教育の危機」に際し、主体的に動く学校もあったが、多くの学校は「受け身で指示待ち」の対応に終始し、今日まで変化に対応できずにいる。その理由は「日本の学校が過去を振り返り、学習する組織になっていないことにある」と、全国の学校現場の声を聴き続けてきた著者は語る。本書では、コロナ危機のなか生じた日本の学校教育の「失敗」を、著者独自の調査等を通じたデータとファクトによって徹底検証。学校都合の教育から子どもたち本位の教育へ、学校現場が変革するための「希望の書」。
(他の紹介)目次 第1章 フリーズした学校―学校が止まっていたとき、子どもたちは?(ちいさな学校の大きな挑戦 みんなに会えてうれしかった
ICT整備・利活用ビリからの逆転劇 ほか)
第2章 子どもたち本位で考えられない学校―いまの教育は「学校都合」で動いていないか(「時間の埋め合わせ」は生徒のためになったのか?
与えるばかりの教育を見直すときなのに ほか)
第3章 コロナ禍で見えてきた「教育の大問題」―日本の学校の「4つの弱点」(コロナ危機で再認識した学校の3つの機能
問題1 子どもたちの好奇心や主体性が育っていない ほか)
第4章 なぜ、日本の学校は変われないのか―学校・家庭・社会の分断を生む「4つの深層」(1年近く経っても、オンライン授業をできる目途は立たない
学びたいのに学べないまま「自主休校」の子どもたち)
第5章 学校・家庭・社会をつなぐ「学習する学校」へ―分断から対話へ、学校都合から子ども本位へ(このままだと、どうなるか:近い将来4つのシナリオ
公立学校の「解体」に向かうか? ほか)


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