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書誌情報

書名

ラストナイト   角川文庫  

著者名 薬丸 岳/[著]
出版者 KADOKAWA
出版年月 2019.8


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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008001405595
書誌種別 図書
書名 ラストナイト   角川文庫  
書名ヨミ ラスト ナイト 
著者名 薬丸 岳/[著]
著者名ヨミ ヤクマル ガク
出版者 KADOKAWA
出版年月 2019.8
ページ数 252p
大きさ 15cm
分類記号 913.6
分類記号 913.6
ISBN 4-04-108289-8
内容紹介 居酒屋「菊屋」に、店主の友人で、刑務所を出所したばかりの片桐が現れた。彼が初めて逮捕されたのは店で傷害事件を起こしたときだった。それは暴力団員から店を守るためだったが、それ以降、片桐は次々と犯罪に手を染め…。
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 コロナ禍の全国一斉休校等の「教育の危機」に際し、主体的に動く学校もあったが、多くの学校は「受け身で指示待ち」の対応に終始し、今日まで変化に対応できずにいる。その理由は「日本の学校が過去を振り返り、学習する組織になっていないことにある」と、全国の学校現場の声を聴き続けてきた著者は語る。本書では、コロナ危機のなか生じた日本の学校教育の「失敗」を、著者独自の調査等を通じたデータとファクトによって徹底検証。学校都合の教育から子どもたち本位の教育へ、学校現場が変革するための「希望の書」。
(他の紹介)目次 第1章 フリーズした学校―学校が止まっていたとき、子どもたちは?(ちいさな学校の大きな挑戦 みんなに会えてうれしかった
ICT整備・利活用ビリからの逆転劇 ほか)
第2章 子どもたち本位で考えられない学校―いまの教育は「学校都合」で動いていないか(「時間の埋め合わせ」は生徒のためになったのか?
与えるばかりの教育を見直すときなのに ほか)
第3章 コロナ禍で見えてきた「教育の大問題」―日本の学校の「4つの弱点」(コロナ危機で再認識した学校の3つの機能
問題1 子どもたちの好奇心や主体性が育っていない ほか)
第4章 なぜ、日本の学校は変われないのか―学校・家庭・社会の分断を生む「4つの深層」(1年近く経っても、オンライン授業をできる目途は立たない
学びたいのに学べないまま「自主休校」の子どもたち)
第5章 学校・家庭・社会をつなぐ「学習する学校」へ―分断から対話へ、学校都合から子ども本位へ(このままだと、どうなるか:近い将来4つのシナリオ
公立学校の「解体」に向かうか? ほか)


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