蔵書情報
この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。
この資料に対する操作
電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
新琴似新川 | 2213164805 | 374/イ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
2 |
図書情報館 | 1310669583 | 374.3/イ/ | 2階図書室 | WORK-472 | 一般図書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1008001817057 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
捨てられる教師 AIに駆逐される教師、生き残る教師 SB新書 |
書名ヨミ |
ステラレル キョウシ |
著者名 |
石川 一郎/著
|
著者名ヨミ |
イシカワ イチロウ |
出版者 |
SBクリエイティブ
|
出版年月 |
2023.12 |
ページ数 |
207p |
大きさ |
18cm |
分類記号 |
374.3
|
分類記号 |
374.3
|
ISBN |
4-8156-2296-1 |
内容紹介 |
2023年は「AI教育元年」。淘汰される教師と生き残る教師の運命の分かれ道、そして教育そのもののあるべき姿とは? 実践的な教育者が、AIで揺らぐ教育界・教師の生存戦略に関する疑問や不安に答える。 |
著者紹介 |
東京都出身。早稲田大学教育学部社会科地理歴史専修卒業。学校改革プロデューサー。専修大学北上高校理事。著書に「2020年の大学入試問題」「学校の大問題」など。 |
件名 |
教員 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
2023年は「AI教育元年」。そんな今、淘汰される教師と生き残る教師の運命の分かれ道、そして教育そのもののあるべき姿とは?実践的な教育者による、AIでゆらぐ教育界・教師の生存戦略に関する疑問や不安への答え、かつ提言集でもある1冊。 |
(他の紹介)目次 |
1章 好機か脅威か?教育現場のAI―今、「教育の本質」が問われている(生成AIを「禁止」とする前に考えるべきこと 「問い」をもって生成AIを使いこなせる人材を育てる 生成AIを授業に使うアイデア) 2章 これからの「教師」はどうあるべきか―「捨てられる教師」「生き残る教師」の境目とは(日本の学校教育に変化を求める「3つの事実」 教育のプロセスは「ブルーム・タキソノミー」で考える ほか) 3章 これからの「授業」はどうあるべきか―一方的に知識を授ける授業は、もう通用しない(「探究」の時間が子どもの創造性を養う 子どもを苦しめる「夏休みの宿題」は、もうやめよう ほか) 4章 これからの「学校」はどうあるべきか―「新時代の学び舎」の理想像を描き出す(「大学全入時代」の高等教育の設計図 初等・中等教育は「6・3・3」制ではダメだ ほか) |
(他の紹介)著者紹介 |
石川 一郎 学校改革プロデューサー。うつほの杜学園(仮称)理事。カリキュラムマネージャー(聖ドミニコ学園、星の杜中・高等学校、福山暁の星学院中・高等学校)。専修大学北上高校理事。現在、多くの学校の教育改革に関わる。1962年東京都出身、ニューヨークで生活の後、暁星学園に学ぶ。85年早稲田大学教育学部社会科地理歴史専修卒業。暁星国際学園、ロサンゼルスインターナショナルスクールなどで教鞭を執る。元かえつ有明中・高等学校校長。香里ヌヴェール学院学院長(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
前のページへ