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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
曙 | 9012965167 | 689/イ/ | 書庫文庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
北区民 | 2113200493 | 689/イ/ | 新書 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 3 |
はちけん | 7410263722 | 689/イ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008000502279 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
帝国ホテルの流儀 集英社新書 |
| 書名ヨミ |
テイコク ホテル ノ リュウギ |
| 著者名 |
犬丸 一郎/著
|
| 著者名ヨミ |
イヌマル イチロウ |
| 出版者 |
集英社
|
| 出版年月 |
2012.2 |
| ページ数 |
174p |
| 大きさ |
18cm |
| 分類記号 |
689.8
|
| 分類記号 |
689.8
|
| ISBN |
4-08-720629-6 |
| 内容紹介 |
父親、自身と2代にわたり帝国ホテル社長を務め、日本のホテル文化に大きな影響を与えた著者が、第一級のおもてなしの精神と経営哲学を語る。ハリウッドスターや各国のVIPのたたずまい、白洲次郎らとの交流にも触れる。 |
| 著者紹介 |
1926年東京生まれ。慶應義塾大学経済学部卒業。帝国ホテル元社長、元顧問。勲二等瑞宝章ほかフランス、イタリア、ベルギー、フィンランド、ノルウェーより受章。著書に「軽井沢伝説」など。 |
| 件名 |
帝国ホテル |
| 言語区分 |
日本語 |
| 書評掲載紙 |
産経新聞 |
| (他の紹介)内容紹介 |
コロナ禍の全国一斉休校等の「教育の危機」に際し、主体的に動く学校もあったが、多くの学校は「受け身で指示待ち」の対応に終始し、今日まで変化に対応できずにいる。その理由は「日本の学校が過去を振り返り、学習する組織になっていないことにある」と、全国の学校現場の声を聴き続けてきた著者は語る。本書では、コロナ危機のなか生じた日本の学校教育の「失敗」を、著者独自の調査等を通じたデータとファクトによって徹底検証。学校都合の教育から子どもたち本位の教育へ、学校現場が変革するための「希望の書」。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 フリーズした学校―学校が止まっていたとき、子どもたちは?(ちいさな学校の大きな挑戦 みんなに会えてうれしかった ICT整備・利活用ビリからの逆転劇 ほか) 第2章 子どもたち本位で考えられない学校―いまの教育は「学校都合」で動いていないか(「時間の埋め合わせ」は生徒のためになったのか? 与えるばかりの教育を見直すときなのに ほか) 第3章 コロナ禍で見えてきた「教育の大問題」―日本の学校の「4つの弱点」(コロナ危機で再認識した学校の3つの機能 問題1 子どもたちの好奇心や主体性が育っていない ほか) 第4章 なぜ、日本の学校は変われないのか―学校・家庭・社会の分断を生む「4つの深層」(1年近く経っても、オンライン授業をできる目途は立たない 学びたいのに学べないまま「自主休校」の子どもたち) 第5章 学校・家庭・社会をつなぐ「学習する学校」へ―分断から対話へ、学校都合から子ども本位へ(このままだと、どうなるか:近い将来4つのシナリオ 公立学校の「解体」に向かうか? ほか) |
内容細目表
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