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書誌情報
| 書名 |
日本の介護現場における外国人労働者 日本語教育、キャリア形成、家族・社会保障の充実に向けて
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| 著者名 |
塚田 典子/編著
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| 出版者 |
明石書店
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| 出版年月 |
2021.9 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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| 1 |
中央図書館 | 0180862138 | 369.1/ツ/ | 1階図書室 | 45A | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001621376 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
日本の介護現場における外国人労働者 日本語教育、キャリア形成、家族・社会保障の充実に向けて |
| 書名ヨミ |
ニホン ノ カイゴ ゲンバ ニ オケル ガイコクジン ロウドウシャ |
| 著者名 |
塚田 典子/編著
|
| 著者名ヨミ |
ツカダ ノリコ |
| 出版者 |
明石書店
|
| 出版年月 |
2021.9 |
| ページ数 |
331p |
| 大きさ |
22cm |
| 分類記号 |
369.17
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| 分類記号 |
369.17
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| ISBN |
4-7503-5275-6 |
| 内容紹介 |
外国人介護労働者の受け入れ制度について解説し、EPA介護福祉士候補者受け入れに関する訪問インタビュー調査の結果などを紹介。受け入れを実施している施設の取り組み実践の報告や今後の展望もまとめる。 |
| 著者紹介 |
米国カリフォルニア大学ロサンゼルス校Ph.D.。日本大学商学部教授。著書に「介護現場の外国人労働者」など。 |
| 件名 |
介護福祉士、外国人労働者 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
コロナ禍の全国一斉休校等の「教育の危機」に際し、主体的に動く学校もあったが、多くの学校は「受け身で指示待ち」の対応に終始し、今日まで変化に対応できずにいる。その理由は「日本の学校が過去を振り返り、学習する組織になっていないことにある」と、全国の学校現場の声を聴き続けてきた著者は語る。本書では、コロナ危機のなか生じた日本の学校教育の「失敗」を、著者独自の調査等を通じたデータとファクトによって徹底検証。学校都合の教育から子どもたち本位の教育へ、学校現場が変革するための「希望の書」。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 フリーズした学校―学校が止まっていたとき、子どもたちは?(ちいさな学校の大きな挑戦 みんなに会えてうれしかった ICT整備・利活用ビリからの逆転劇 ほか) 第2章 子どもたち本位で考えられない学校―いまの教育は「学校都合」で動いていないか(「時間の埋め合わせ」は生徒のためになったのか? 与えるばかりの教育を見直すときなのに ほか) 第3章 コロナ禍で見えてきた「教育の大問題」―日本の学校の「4つの弱点」(コロナ危機で再認識した学校の3つの機能 問題1 子どもたちの好奇心や主体性が育っていない ほか) 第4章 なぜ、日本の学校は変われないのか―学校・家庭・社会の分断を生む「4つの深層」(1年近く経っても、オンライン授業をできる目途は立たない 学びたいのに学べないまま「自主休校」の子どもたち) 第5章 学校・家庭・社会をつなぐ「学習する学校」へ―分断から対話へ、学校都合から子ども本位へ(このままだと、どうなるか:近い将来4つのシナリオ 公立学校の「解体」に向かうか? ほか) |
内容細目表
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