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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
清田 | 5513434091 | 374/カ/ | 図書室 | 9 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1008000019516 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
保護者の常識と非常識 学校へのクレームをどう受けとめるか |
書名ヨミ |
ホゴシャ ノ ジョウシキ ト ヒジョウシキ |
著者名 |
柿沼 昌芳/著
|
著者名ヨミ |
カキヌマ マサヨシ |
著者名 |
永野 恒雄/著 |
著者名ヨミ |
ナガノ ツネオ |
出版者 |
大月書店
|
出版年月 |
2008.3 |
ページ数 |
171p |
大きさ |
19cm |
分類記号 |
374.6
|
分類記号 |
374.6
|
ISBN |
4-272-41193-1 |
内容紹介 |
そのクレームは身勝手な要求? 正当な要求? 著者の教員としてのこれまでの経験と、多くの教員より聞いた話から、日常的に起こりうる中学・高校での事例を中心にして、クレームへの対応を紹介する。 |
著者紹介 |
1936年生まれ。全国教育法研究会常任委員、立正大学非常勤講師。著書に「学校の常識と非常識」等。 |
件名 |
家庭と学校、苦情処理 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
そのクレームは「身勝手な要求」?「正当な要求」?保護者とわかりあうための5章。 |
(他の紹介)目次 |
1章 処分と指導をめぐって(自宅謹慎中だが、アルバイトをさせたいし、家庭訪問があると聞いたが迷惑なので、来ないでほしい。 学校で5万円カツアゲされた。学校で弁済し、このあとの安全を保障しろ。 ほか) 2章 部活動をめぐって(野球部の上級生からいじめられている。学校は指導しているのか。 部活が始まる前に、竹刀で遊んでいた生徒にケガをさせられた。学校の指導責任だ。 ほか) 3章 クラス経営をめぐって(留年が決まったが納得できない。再度会議を開き、親にも発言させてほしい。 子どもが家出したが、友人などを把握していない。学校で手分けして探してほしい。 ほか) 4章 授業/友人関係のなかで(教え方が下手で、授業になっていない先生がいるようだが、担任の先生はどう考えているのか。 テスト前にウチの子のノートを強引に借りている生徒がいる。なんとかしてほしい。 ほか) 5章 地域から(コンビニの前にタムロしている生徒に、子どもが話しかけられた。そちらの生徒なのでは? 校内の木から落葉が道路に落ちる。毎朝掃除しているが、学校でなんとかできないのか。 ほか) |
(他の紹介)著者紹介 |
柿沼 昌芳 1936年生まれ。東京都立高校教諭を経て、現在、民主教育研究所所員、全国教育法研究会常任委員、立正大学非常勤講師(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 永野 恒雄 1949年生まれ。東京都立高校教員(嘱託)。全国教育法研究会事務局長、日本教育法学会理事、ことわざ学会理事(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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