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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0140452921 | DM41/ブ/ | 2階図書室 | 203 | 視CD | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001723187 |
| 書誌種別 |
電子図書 |
| 書名 |
ようこそ実力至上主義の教室へ [1年生編]10 MF文庫J |
| 書名ヨミ |
ヨウコソ ジツリョク シジョウ シュギ ノ キョウシツ エ |
| 著者名 |
衣笠 彰梧/[著]
|
| 著者名ヨミ |
キヌガサ ショウゴ |
| 著者名 |
トモセ シュンサク/[画] |
| 著者名ヨミ |
トモセ シュンサク |
| 出版者 |
KADOKAWA
|
| 出版年月 |
2019.1 |
| ページ数 |
1コンテンツ |
| 分類記号 |
913.6
|
| 分類記号 |
913.6
|
| 内容紹介 |
3学期末試験時点で歴史上初めて退学者を出さなかった1年生。その結果、1年の全クラスに追加の特別試験「クラス内投票」が実施されることに。それは生徒自身が退学者を選ぶ非情な試験で、Cクラスには疑心暗鬼が広がり…。 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
現在、全国の幼稚園から高校まですべての学校が使用している文部科学省が作成した「不審者侵入時の危機管理マニュアル」で改善すべき箇所の説明と実効性のある対応マニュアルの紹介、“よいこのお約束―合言葉は“いかのおすし””などの安全指導の問題点について解説した。そのうえで、子どもたちに危機意識を身に付けさせるための方策、学校における不審者対策について具体的に解説した。また、学校現場で不測事態が起きた場合の戦略的な対応法、さらに、「学内で突発的な凶悪犯罪が起きた場合、教職員は対応できるか」について小学校教職員200人を対象に実施したアンケート調査結果の報告および関西地方の小学校における子どもたちを守るための「安全教育指導」の事例を紹介した。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 狙われる学校と児童・生徒―学校内外における凶悪事件発生件数とその特徴 第2章 文部科学省作成の「危機管理マニュアル」の問題点と課題 第3章 平和ボケ学校の危機管理対策の問題点と提言 第4章 子どもを守るための学校における安全対策―子どもたちに危機意識を身に付けさせることが急務 第5章 子どもを守るための学校の危機管理 第6章 学校における「不法侵入者」対策 第7章 学内で突発的な凶悪犯罪が起きた場合、教職員は対応できるか―茨城県内の小学校教員を対象にした「学校の危機管理対策」に関するアンケート調査結果から 第8章 小学校における安全教育指導の現状と課題―関西地方の小学校の事例研究から 第9章 学校における暴力問題に関する課題 |
| (他の紹介)著者紹介 |
大泉 光一 1943(昭和18)年生まれ。Ph.D(経営学博士号)、国際関係博士(日本大学)。日本大学国際関係学部・同大学院国際関係研究科教授、青森中央学院大学大学院講師。わが国における「危機管理学」研究のパイオニア。教職の傍ら、内閣府「政府における緊急事態対処に関する組織の在り方」研究会委員、国土交通省港湾局「港湾技術検討会議」委員、「危機管理対策機構」理事兼顧問、国立遺伝学研究所組換えDNA実験安全委員会委員、スペイン国立バリャドリード大学アジア研究センター国際諮問委員、国土交通省国土交通大学校講師など多数の公職を務めている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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1 シャイン・ア・リトル・ライト SHINE A LITTLE LIGHT
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2 イーグル・バーズ EAGLE BIRDS
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3 ロー/ハイ LO/HI
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4 ウォーク・アクロス・ザ・ウォーター WALK ACROSS THE WATER
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5 テル・ミー・ライズ TELL ME LIES
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6 エブリ・リトル・シング EVERY LITTLE THING
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7 ゲット・ユアセルフ・トゥゲザー GET YOURSELF TOGETHER
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8 シット・アラウンド・アンド・ミス・ユー SIT AROUND AND MISS YOU
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9 ゴー GO
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10 ブレイキング・ダウン BREAKING DOWN
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11 アンダー・ザ・ガン UNDER THE GUN
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12 ファイア・ウォーク・ウィズ・ミー FIRE WALK WITH ME
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