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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0180994667 | R376.1/ホ/22 | 書庫6 | | 参考資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
| 2 |
新琴似 | 2013403114 | 376/ホ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001705170 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
保育白書 2022年版 |
| 書名ヨミ |
ホイク ハクショ |
| 著者名 |
全国保育団体連絡会/編
|
| 著者名ヨミ |
ゼンコク ホイク ダンタイ レンラクカイ |
| 著者名 |
保育研究所/編 |
| 著者名ヨミ |
ホイク ケンキュウジョ |
| 出版者 |
ちいさいなかま社
|
| 出版年月 |
2022.8 |
| ページ数 |
333p |
| 大きさ |
26cm |
| 分類記号 |
376.1
|
| 分類記号 |
376.1
|
| ISBN |
4-89464-291-1 |
| 内容紹介 |
幼い子ども・家族の今、子ども・子育て支援新制度の概要など、保育にかかわるさまざまな状況や制度を最新のデータ・情報をもとに解説する。「特集コロナ後にめざす保育」等も収録。 |
| 件名 |
保育、保育所 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
早期発見・支援でLDは改善できる!学習障がい(LD)・学習困難の特性と対策を詳しく解説。家庭学習のヒントも満載。 |
| (他の紹介)目次 |
1 学習障がい(LD)・学習困難の特性(学習障がい(LD)とは? 学習障がい(LD)は発達障がいの仲間) 2 学習障がい(LD)・学習困難の背景にあるもの(原因は、脳機能のかたより 読み書きに苦労する要因とは? ほか) 3 オーダーメイドの特別支援教育(「否定」より「受容」が、子どもの未来につながる 早期教育的介入で、苦手は改善される ほか) 4 外部の専門機関を利用する(学校以外の相談場所 医療機関を受診する ほか) 5 家庭でできる学習のヒント(子どもに合った学習支援を 学習支援にあると便利な教材) |
| (他の紹介)著者紹介 |
小池 敏英 東京学芸大学教育学部卒業、同大学大学院教育学研究科修士課程、東北大学教育学研究科博士課程を修了。東京学芸大学総合教育科学系特別支援科学講座教授を経て、2019年度より尚絅学院大学総合人間科学系教授。専門は学習障がい(LD)の子の認知評価と学習支援、発達障害の子や重症心身障害のコミュニケーション支援(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 奥住 秀之 東北大学教育学部卒業、同大学院博士課程退学、博士(教育学)を東北大学で取得。現在、東京学芸大学教育学部特別支援科学講座教授・学長補佐。日本発達障害学会理事、日本特別ニーズ教育学会理事。専門は、発達障がい学、特別支援教育心理学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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