蔵書情報
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書誌情報
書名 |
学校をアップデートする思考法 学び続けるチームになる
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著者名 |
妹尾 昌俊/著
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出版者 |
学事出版
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出版年月 |
2024.10 |
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資料情報
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No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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1 |
図書情報館 | 1310703861 | 374/セ/ | 2階図書室 | WORK-472 | 一般図書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1008001888473 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
学校をアップデートする思考法 学び続けるチームになる |
書名ヨミ |
ガッコウ オ アップデート スル シコウホウ |
著者名 |
妹尾 昌俊/著
|
著者名ヨミ |
セノオ マサトシ |
出版者 |
学事出版
|
出版年月 |
2024.10 |
ページ数 |
223p |
大きさ |
21cm |
分類記号 |
374
|
分類記号 |
374
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ISBN |
4-7619-3034-9 |
内容紹介 |
教職員に元気とゆとりを取り戻し、学び続けるチームになるためには何が必要なのか? 卓越した企業などの失敗・成功事例を教育政策や教育現場の文脈に引き付け、その本質に迫る。「学校をおもしろくする思考法」の続編。 |
著者紹介 |
徳島県出身。一般社団法人ライフ&ワーク代表理事、教育研究家。著書に「校長先生、教頭先生、そのお悩み解決できます!」「先生を、死なせない。」など。 |
件名 |
学校経営 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
学校を“より創造的でおもしろい場”にするために“変わらない”学校を“変える”学びと思考のガイド。 |
(他の紹介)目次 |
1 脱・指示待ち 2 ○○は先、××は後―戦略思考と複眼思考 3 改革ごっこは要らない 4 ラクして何が悪い? 5 アンラーニングし、アップデートする 6 仲良くケンカする―組織の中の多様性 |
(他の紹介)著者紹介 |
妹尾 昌俊 一般社団法人ライフ&ワーク代表理事、教育研究家。徳島県出身。野村総合研究所を経て、2016年から独立。全国各地の教育現場を訪れて講演、研修、コンサルティングなどを手がけている。教育委員会向けのアドバイザーも多数経験。中央教育審議会「学校における働き方改革特別部会」委員、「質の高い教師の確保特別部会」委員、スポーツ庁、文化庁において、部活動のあり方に関するガイドラインをつくる有識者会議の委員なども務めた(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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