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書名

チーム学校の発展方策と地域ユニット化への戦略　　　　　

著者名 日本教育事務学会研究推進委員会／編
出版者 学事出版
出版年月 2018.12

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0181103243374.5/ﾁ/１階図書室46B一般図書一般貸出在庫　  ○

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008001335507
書誌種別 図書
書名 チーム学校の発展方策と地域ユニット化への戦略　　　　　
書名ヨミ チーム ガッコウ ノ ハッテン ホウサク ト チイキ ユニットカ エノ センリャク　
著者名 日本教育事務学会研究推進委員会／編
著者名ヨミ ニホン キョウイク ジム ガッカイ ケンキュウ スイシン イインカイ
出版者 学事出版
出版年月 2018.12
ページ数 149p
大きさ 21cm
分類記号 374.5
分類記号 374.5
ISBN 4-7619-2519-2
内容紹介 「チーム学校」の先進事例とニーズを複合的に検討しながら、実現可能な発展方策を提示。単体の「チーム学校」から、中学校区を基盤とした地域ユニット化を目指すための戦略を探る。
件名 学校事務
言語区分 日本語

(他の紹介)目次 第１部　移動と地域の変容（ハンガリーのバルカン半島へのアプローチ
ハンガリーへのクロアチア人移民―一六世紀から一八世紀
第二次世界大戦後チェコスロヴァキアとハンガリー間の住民交換の社会的影響）
第２部　地域と諸集団の形成（一八世紀中期ハンガリーの「ギリシア商人」居住地分布―一七五五年調査記録から
ハンガリーのクロアチア人エスニック集団の多様性と移住・統合過程
バルカン地方の野菜栽培人の移動―一九世紀から二〇世紀初頭
クロアチア多民族社会におけるセルビア人の自決権―領域的自治の限界と文化的自治のジレンマ）
第３部　国家と地域（困難な不均衡―ユーゴスラヴィアの国家形成とマケドニア（一九一八〜三九年）
ボスニア＝ヘルツェゴヴィナの国家性―ハーツホーン・モデルを手がかりに
ユーゴスラヴィア継承諸国における歴史教科書の叙述とその特徴）
(他の紹介)著者紹介 山本 明代
　名古屋市立大学大学院人間文化研究科・教授。博士（学術）（千葉大学大学院社会文化科学研究科）(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
ノルベルト，パプ
　１９６９年生まれ。ペーチ大学自然科学部地理学研究所、政治地理学・開発・地域研究学科長、准教授。博士（ヤヌス・パンノニウス大学、ペーチ）(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表

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