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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0113680359 | J913/ｵｵ/ | 書庫２ | | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
東札幌 | 4011600097 | J913/ｵ/ | 図書室 | 24 | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 3 |
清田 | 5512368241 | J913/ｵ/ | 図書室 | 59 | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001641085 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
校則改革 理不尽な生徒指導に苦しむ教師たちの挑戦 |
| 書名ヨミ |
コウソク カイカク |
| 著者名 |
河崎 仁志／編著
|
| 著者名ヨミ |
カワサキ ヒトシ |
| 著者名 |
斉藤 ひでみ／編著 |
| 著者名ヨミ |
サイトウ ヒデミ |
| 著者名 |
内田 良／編著 |
| 著者名ヨミ |
ウチダ リョウ |
| 出版者 |
東洋館出版社
|
| 出版年月 |
2021.12 |
| ページ数 |
8,267p |
| 大きさ |
19cm |
| 分類記号 |
375.2
|
| 分類記号 |
375.2
|
| ISBN |
4-491-04746-1 |
| 内容紹介 |
制服、髪型…。説明できない決まりを押し付けるのは、もうできない-。校則のあり方を考える責務は、教師にある。子どもが過ごしやすい学校をつくるために、生徒・保護者・地域社会と一体になって校則を変えた教師たちの記録。 |
| 著者紹介 |
兵庫県明石市立朝霧中学校教諭。職務の傍ら、校則についての情報発信やアドバイスを行う。 |
| 件名 |
校則 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 書評掲載紙 |
産経新聞 |
| (他の紹介)内容紹介 |
日本語文法を理解するには、日本語の起源から問いなおさねばならない。日本語の発展史に即した文法理論が必要であり、西洋語の文法を日本語に当てはめた現在の学校文法に代えて、新たな文法体系を打ち立てねばならないのだ。現在を示す「あり」（ｒ）、過去の「き」（ｋ）、推量の「む」（ｍ）、形容の「あし」（ｓ）の組み合わせで成り立つ時の助動辞をはじめ、日本語の隠れた構造を明らかにし、豊富な古文の実例をもとに、日本語文法の本質に迫る。古文の読みが愉しくなる、全く新しい理論体系。 |
| (他の紹介)目次 |
序章 ｋｒｓｍ‐四辺形とｋｒｓｍ‐立体
第１章 アリの助動辞‐圏
第２章 過去、伝来、完了、存続、継続
第３章 伝聞、形容、様態、願望、否定
第４章 推量、意志、仮定
第５章 自然勢、可能態、受身、敬意、使役
第６章 助辞の機能の広がり
第７章 品詞と構文
第８章 敬語、人称体系、自然称
終章 論理上の文法と深層の文法 |
| (他の紹介)著者紹介 |
藤井 貞和
１９４２年生まれ。東京学芸大学、東京大学、立正大学の各教授を歴任。詩人・日本文学者(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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