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書誌情報
| 書名 |
識字神話をよみとく 「識字率99%」の国・日本というイデオロギー
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| 著者名 |
角 知行/著
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| 出版者 |
明石書店
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| 出版年月 |
2012.9 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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| 1 |
中央図書館 | 0119054112 | 810.1/ス/ | 1階図書室 | 53 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008000582953 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
識字神話をよみとく 「識字率99%」の国・日本というイデオロギー |
| 書名ヨミ |
シキジ シンワ オ ヨミトク |
| 著者名 |
角 知行/著
|
| 著者名ヨミ |
スミ トモユキ |
| 出版者 |
明石書店
|
| 出版年月 |
2012.9 |
| ページ数 |
251p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
810.1
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| 分類記号 |
810.1
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| ISBN |
4-7503-3665-7 |
| 内容紹介 |
識字率99%という、日本人の優秀さの傍証とされる「識字率の神話」や、識字学習が非識字者の解放につながるという「識字学習の神話」など、識字に関連する3つの「神話」をとりあげ、その限界をあきらかにする。 |
| 著者紹介 |
天理大学人間学部教授。専攻は社会学(識字研究・メディア論)。 |
| 件名 |
日本語、言語社会学、識字運動 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 14人のライフヒストリー(我以外皆我師 ピンチが職員を強いチームにする ほか) 第2章 「学校力向上事業」と「新たなミッションを担う事務職員加配事業」(学校力向上の取り組み 学校運営に参画する学校事務職員を支える校長のリーダーシップ) 第3章 「『チームとしての学校』時代における校長の役割と登用」と「諸外国の校長の資質・能力向上の取り組み」(「チームとしての学校」時代における校長の役割と登用 諸外国の校長の資質・能力向上の取り組み―アメリカの専門職基準の変遷とスクールリーダー) 補章 校長研究・研修におけるライフヒストリーの意義 「校長の専門職基準二〇〇九(一部修正版)―求められる校長像とその力量」(日本教育経営学会、二〇一二年六月) |
| (他の紹介)著者紹介 |
藤原 文雄 1967年4月生まれ。東京大学教育学部教育行政学科卒業後、民間企業勤務を経て、東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。1999年11月に静岡大学教育学部附属教育実践総合センター講師として着任。2001年4月から同助教授。2007年4月から同准教授。2009年4月から静岡大学大学院教育学研究科(教職大学院)准教授。2010年1月から国立教育政策研究所初等中等教育研究部総括研究官(現職)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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