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書誌情報

書名

知的障害/発達障害のある子の育て方 イラスト版  健康ライブラリー  

著者名 徳田 克己/監修   水野 智美/監修
出版者 講談社
出版年月 2020.4


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0116492497232.8/ロ/11階図書室35A一般図書一般貸出在庫  

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2004
232.8 232.8
上田 万年 日本語-歴史

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タイトルコード 1008001521239
書誌種別 電子図書
書名 知的障害/発達障害のある子の育て方 イラスト版  健康ライブラリー  
書名ヨミ チテキ ショウガイ ハッタツ ショウガイ ノ アル コ ノ ソダテカタ 
著者名 徳田 克己/監修
著者名ヨミ トクダ カツミ
著者名 水野 智美/監修
著者名ヨミ ミズノ トモミ
出版者 講談社
出版年月 2020.4
ページ数 98p
分類記号 378.6
分類記号 378.6
ISBN 4-06-519309-9
内容紹介 知的障害や発達障害への理解を深めながら、保護者に求められるかかわり方を示していきます。子どもへの具体的な働きかけ方を紹介。知的障害・発達障害の特性から、「困った!」に対処するヒントまでイラスト図解で解説。
件名 知的障害児、発達障害、家庭教育
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 明治維新を迎え「江戸」が「東京」となった後も、それを「とうきやう」とか「とうけい」と様々に呼ぶ人がいた。明治にはまだ「日本語」はなかったのである。「日本語(標準語)」を作ることこそが国(国家という意識)を作ることである―近代言語学を初めて日本に導入すると同時に、標準語の制定や仮名遣いの統一などを通じて「近代日本語」の成立にきわめて大きな役割を果たした国語学者・上田万年とその時代を描く。
(他の紹介)目次 第1部 江戸から明治〜混迷する日本語(明治初期の日本語事情
万年の同世代人と教育制度
日本語をどう書くか
万年、学びのとき
本を、あまねく全国へ
言語が国を作る
落語と言文一致)
第2部 万年の国語愛(日本語改良への第一歩
国語会議
文人たちの大論争
言文一致への道
教科書国定の困難
徴兵と日本語
緑雨の死と漱石の新しい文学
万年万歳 万年消沈
唱歌の誕生
万年のその後)
(他の紹介)著者紹介 山口 謠司
 大東文化大学准教授、博士(中国学)。1963年、長崎県生まれ。大東文化大学文学部卒業後、同大学院、フランス国立高等研究院人文科学研究所大学院に学ぶ。ケンブリッジ大学東洋学部共同研究員などを経て、現職。専門は中国および日本の文献学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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