蔵書情報
この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。
この資料に対する操作
電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
清田 | 5514025914 | 913.6/ﾜﾀ/ | 文庫 | 22,23 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
南区民 | 6113121468 | 913/ﾜ/ | 文庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 3 |
西区民 | 7113204148 | 923/ﾜ/ | 文庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 4 |
新発寒 | 9213049548 | 913/ﾜ/ | 文庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
べらぼうに難しい江戸の迷路 ： 迷…
伊藤 まさあき／…
子どものヘアケア・ネイルケア
秋山 浩子／文,…
子どものスキンケア・メイク
秋山 浩子／文,…
子どもの体毛ケア・においケア
秋山 浩子／文,…
ちくちくことば・ふわふわことば言…3
秋山 浩子／文,…
ちくちくことば・ふわふわことば言…2
秋山 浩子／文,…
ちくちくことば・ふわふわことば言…1
秋山 浩子／文,…
ちくちくことば・ふわふわことば …3
秋山 浩子／文,…
ちくちくことば・ふわふわことば …2
秋山 浩子／文,…
ちくちくことば・ふわふわことば …1
秋山 浩子／文,…
1人1台時代の情報モラル2
秋山 浩子／文,…
1人1台時代の情報モラル3
秋山 浩子／文,…
1人1台時代の情報モラル1
秋山 浩子／文,…
47都道府県!!妖怪めぐり日本一…1
伊藤 まさあき／…
47都道府県!!妖怪めぐり日本一…3
伊藤 まさあき／…
47都道府県!!妖怪めぐり日本一…2
伊藤 まさあき／…
織物を未来の色に染めて ： カンボ…
秋山 浩子／文
絵で旅する五街道3
秋山 浩子／文,…
絵で旅する五街道2
秋山 浩子／文,…
絵で旅する五街道1
秋山 浩子／文,…
江戸のしごとば3
秋山 浩子／文,…
江戸のしごとば1
秋山 浩子／文,…
江戸の迷路3
伊藤 まさあき／…
江戸の迷路2
伊藤 まさあき／…
文化系部活動アイデアガイド美術部
秋山 浩子／文,…
江戸の迷路1
伊藤 まさあき／…
文化系部活動アイデアガイド合唱部
秋山 浩子／文,…
江戸のくらしから学ぶ『もった…第3巻
秋山 浩子／文,…
江戸のくらしから学ぶ『もった…第2巻
秋山 浩子／文,…
江戸のくらしから学ぶ『もった…第1巻
秋山 浩子／文,…
部活動レベルアップガイドバレーボー…
秋山 浩子／文,…
古典音楽の父ハイドン
さいとう みのる…
算数おもしろ絵事典 ： 基本からわ…
田中 良重／著,…
前へ
次へ
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008000755992 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
三国志ナビ 新潮文庫 |
| 書名ヨミ |
サンゴクシ ナビ |
| 著者名 |
渡邉 義浩／著
|
| 著者名ヨミ |
ワタナベ ヨシヒロ |
| 出版者 |
新潮社
|
| 出版年月 |
2014.2 |
| ページ数 |
327,18p |
| 大きさ |
16cm |
| 分類記号 |
913.6
|
| 分類記号 |
913.6
|
| ISBN |
4-10-115450-3 |
| 内容紹介 |
吉川英治「三国志」のすべてがわかる最強ガイド。登場キャラクター全839人を紹介するほか、覇権を賭けた死闘の数々を地図と共に詳細解説。官職や武器などをわかりやすく図解し、物語年表、主要人物の系図も収録する。 |
| 件名 |
三国志(吉川英治) |
| 個人件名 |
吉川 英治 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
心理的自立から進学・就労の準備まで。思春期の子どもに今、親ができること。 |
| (他の紹介)目次 |
１ 自立をサポートする（自立に必要なもの―体の発達、心の発達、社会的機能の獲得の三つ
体の発達―勉強や労働を続ける基礎的な体力を ほか）
２ 自己理解を進める（特性を知る１―障害を受容するのではなく特性を受容する
特性を知る２―子どもの得意なこと・不得意なことを知る ほか）
３ 問題解決力をつける（問題をとらえる―問題があると認識できることが第一歩
対処法を考える１―三段階の思考法で問題を整理する ほか）
４ 社会的機能を獲得する（社会的機能とは―学校や職場など社会で生きていけること
勉強１―子どもの学習スタイルに合った勉強法を ほか）
５ 進学と就労の準備をする（進学１―今、不登校でも道はあるから大丈夫
進学２―さまざまな学びの場を検討しよう ほか） |
| (他の紹介)著者紹介 |
高山 恵子
ＮＰＯ法人えじそんくらぶ代表。ハーティック研究所所長。臨床心理士。薬剤師。昭和大学薬学部兼任講師。特別支援教育士スーパーバイザー。昭和大学薬学部卒業後１０年間学習塾経営。１９９７年アメリカ・トリニティー大学大学院教育学修士課程修了。１９９８年同大学院ガイダンスカウンセリング修士課程修了。帰国後、ＡＤＨＤを中心に高機能の発達障害の当事者と家族のための会「えじそんくらぶ」を始める。ＡＤＨＤ等の発達障害のある人のカウンセリングや教育を中心に家族支援、キャリア就労支援などを行う。セミナー講師としても活躍中(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
前のページへ
