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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
山の手 | 7013223354 | 778/ｺ/ | 図書室 | 05a | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
旭山公園通 | 1213199456 | 778/ｺ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001881599 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
教養として知っておきたい映画の世界 |
| 書名ヨミ |
キョウヨウ ト シテ シッテ オキタイ エイガ ノ セカイ |
| 著者名 |
コトブキ ツカサ／著
|
| 著者名ヨミ |
コトブキ ツカサ |
| 出版者 |
日本実業出版社
|
| 出版年月 |
2024.9 |
| ページ数 |
318p |
| 大きさ |
19cm |
| 分類記号 |
778.04
|
| 分類記号 |
778.04
|
| ISBN |
4-534-06130-0 |
| 内容紹介 |
映画の味わい方を、映画業界だけでなく、その周辺にあるアミューズメント・システムの内情も織り交ぜながら解説。国内外の俳優にインタビューした際の裏エピソード、著者が考案した「映画心理分析」も紹介する。 |
| 著者紹介 |
静岡県富士宮市出身。映画パーソナリティ/エンタメ評論家。「映画心理カウンセラー」の肩書きでも活動。 |
| 件名 |
映画 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)目次 |
１ どうしてこの子はこうなの？―ＬＤがソーシャルスキルの発達に与える影響（頭の配線が違う子ども―謎はすべて脳に
不安―社会的孤立の原因、そして結果
言語の困難―メッセージを理解し、伝える
パラ言語―メッセージを伝えることば、感情を伝えるボディランゲージ
注意欠陥障害―不幸せなさまよい人の社会生活）
２ 家庭生活でのソーシャルスキル―親、きょうだい、その他の人々とのつきあい（管理能力を育てる―ずぼらな子どもに秩序と枠組みを
きょうだい、その他の人々
遊びの約束）
３ 学校でのソーシャルスキル―読み書きソロバン人間関係（いじめっ子、いじめられっ子、傍観する子―学校でのからかい、脅し、いやがらせを防ぐ方法
“裏”カリキュラムをマスターする―学校の不文律
先生を喜ばせる秘訣―覚えめでたい生徒になるには？）
４ 地域社会でのソーシャルスキル―子どももひとりでは生きられない（公共空間でのソーシャルスキル
友だちと出会う、友情を築く、友情を保つ） |
| (他の紹介)著者紹介 |
ラヴォイ，リチャード
文学修士及び教育学修士。全寮制の特別支援教育施設で３０年間、教師として、後に校長として勤務。特別支援教育関係の３つの学位を取得し、多くの大学で非常勤講師や客員講師として教鞭をとる。複数の機関や団体の学習障害に関するコンサルタントであり、米国学習障害協会（ｔｈｅ Ｌｅａｒｎｉｎｇ Ｄｉｓａｂｉｌｉｔｉｅｓ Ａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ）専門家諮問委員会のメンバー。現在は講演活動やコンサルティングを通して、学習障害について、親や教師、専門家の教育にあたっている。マサチューセッツ州バーンズテーブルで妻と２人暮らし(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
竹田 契一
１９６１年米国アズベリー大学卒業。１９６２年米国ピッツバーグ大学大学院言語病理学科修了。１９６５年米国ミシガン大学大学院言語病理学科中途帰国。１９７５年慶應義塾大学医学部大学院医学研究科修了、医学博士。１９７５年大阪教育大学聴覚言語障害児教育教員養成課程助教授。１９８３年大阪教育大学障害児教育講座教授。２００２年同定年退官。大阪教育大学名誉教授、大阪医科大学客員教授。２００７年より大阪医科大学ＬＤセンター顧問。日本ＬＤ学会常任理事、特別支援教育士資格認定協会会長、日本高次脳機能障害学会理事、日本インリアル研究会会長(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
門脇 陽子
津田塾大学学芸学部国際関係学科卒業(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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