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書誌情報

書名

「学校」を生きる人々のナラティヴ 子どもと教師・スクールカウンセラー・保護者の心のずれ    

著者名 山本 智子/編著
出版者 ミネルヴァ書房
出版年月 2019.7


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0180507881370.4/ヤ/1階図書室46A一般図書一般貸出在庫  

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2019
370.4 370.4
教育 学校

書誌詳細

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タイトルコード 1008001388741
書誌種別 図書
書名 「学校」を生きる人々のナラティヴ 子どもと教師・スクールカウンセラー・保護者の心のずれ    
書名ヨミ ガッコウ オ イキル ヒトビト ノ ナラティヴ 
著者名 山本 智子/編著
著者名ヨミ ヤマモト トモコ
出版者 ミネルヴァ書房
出版年月 2019.7
ページ数 13,228p
大きさ 21cm
分類記号 370.4
分類記号 370.4
ISBN 4-623-08335-0
内容紹介 子どもと大人、それぞれの立場・視点から生まれる多様な声・物語に着目。元生徒と教師・スクールカウンセラーの語り合い等を通して、学校についての認識を捉え直し、学校が抱える課題の本質や、学校がもつ可能性などを考える。
著者紹介 奈良女子大学大学院博士後期課程修了。博士(社会科学)(奈良女子大学)。近畿大学教職教育部准教授。臨床発達心理士。著書に「発達障害がある人のナラティヴを聴く」など。
件名 教育、学校
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 子どもや教師・スクールカウンセラー・保護者にとって「学校」とはどのような場所か。一般的な言説の中で語られている「学校」と子どもや大人がそこで生きている現実の「学校」との間で、また子どもの思いと大人の思いとの間で、どのようなずれが生じているのか。本書は、子どもと大人、それぞれの立場・視点から生まれる多様な声・物語に着目し、元生徒と教師・スクールカウンセラーの語り合い等を通して、私たちが自明だと考えている学校についての認識を捉え直し、学校が抱える課題の本質や、学校がもつ可能性などについて考える。
(他の紹介)目次 第1部 学校の多様なナラティヴ(子どもが語り直す物語―子どもから「大人」への変容
発達障害のある子どもにどうかかわるか―「気になる行動」を理解する
スクールカウンセラーから見た「学校」―見えにくいドミナント・ストーリー
「学校」とはどのような場所か―歴史を手がかりに考える)
第2部 元生徒と教師・スクールカウンセラーの対話(「何でオレばっかり!」―学校になかった大切なもの
「あそこで変われてなかったら、今ごろどうなってたかな」―通級指導教室での体験のもつ意味
「めっちゃ言ってくる先生」との出会い―不登校・自傷行為から脱するまで
「これはちょっと逃げられないな」―元担任と元生徒の20年近くのつながり)
学校でナラティヴを活かす
(他の紹介)著者紹介 山本 智子
 奈良女子大学大学院博士後期課程修了、博士(社会科学)(奈良女子大学)。臨床発達心理士。現在、近畿大学教職教育部准教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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