蔵書情報
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書誌情報
書名 |
「学校」を生きる人々のナラティヴ 子どもと教師・スクールカウンセラー・保護者の心のずれ
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著者名 |
山本 智子/編著
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出版者 |
ミネルヴァ書房
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出版年月 |
2019.7 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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1 |
中央図書館 | 0180507881 | 370.4/ヤ/ | 1階図書室 | 46A | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1008001388741 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
「学校」を生きる人々のナラティヴ 子どもと教師・スクールカウンセラー・保護者の心のずれ |
書名ヨミ |
ガッコウ オ イキル ヒトビト ノ ナラティヴ |
著者名 |
山本 智子/編著
|
著者名ヨミ |
ヤマモト トモコ |
出版者 |
ミネルヴァ書房
|
出版年月 |
2019.7 |
ページ数 |
13,228p |
大きさ |
21cm |
分類記号 |
370.4
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分類記号 |
370.4
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ISBN |
4-623-08335-0 |
内容紹介 |
子どもと大人、それぞれの立場・視点から生まれる多様な声・物語に着目。元生徒と教師・スクールカウンセラーの語り合い等を通して、学校についての認識を捉え直し、学校が抱える課題の本質や、学校がもつ可能性などを考える。 |
著者紹介 |
奈良女子大学大学院博士後期課程修了。博士(社会科学)(奈良女子大学)。近畿大学教職教育部准教授。臨床発達心理士。著書に「発達障害がある人のナラティヴを聴く」など。 |
件名 |
教育、学校 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
子どもや教師・スクールカウンセラー・保護者にとって「学校」とはどのような場所か。一般的な言説の中で語られている「学校」と子どもや大人がそこで生きている現実の「学校」との間で、また子どもの思いと大人の思いとの間で、どのようなずれが生じているのか。本書は、子どもと大人、それぞれの立場・視点から生まれる多様な声・物語に着目し、元生徒と教師・スクールカウンセラーの語り合い等を通して、私たちが自明だと考えている学校についての認識を捉え直し、学校が抱える課題の本質や、学校がもつ可能性などについて考える。 |
(他の紹介)目次 |
第1部 学校の多様なナラティヴ(子どもが語り直す物語―子どもから「大人」への変容 発達障害のある子どもにどうかかわるか―「気になる行動」を理解する スクールカウンセラーから見た「学校」―見えにくいドミナント・ストーリー 「学校」とはどのような場所か―歴史を手がかりに考える) 第2部 元生徒と教師・スクールカウンセラーの対話(「何でオレばっかり!」―学校になかった大切なもの 「あそこで変われてなかったら、今ごろどうなってたかな」―通級指導教室での体験のもつ意味 「めっちゃ言ってくる先生」との出会い―不登校・自傷行為から脱するまで 「これはちょっと逃げられないな」―元担任と元生徒の20年近くのつながり) 学校でナラティヴを活かす |
(他の紹介)著者紹介 |
山本 智子 奈良女子大学大学院博士後期課程修了、博士(社会科学)(奈良女子大学)。臨床発達心理士。現在、近畿大学教職教育部准教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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