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資料情報
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No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
中央図書館 | 0117303602 | 491.3/ブ/ | 書庫3 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1006600365602 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
脳の学習力 子育てと教育へのアドバイス |
書名ヨミ |
ノウ ノ ガクシュウリョク |
著者名 |
S.J.ブレイクモア/[著]
|
著者名ヨミ |
S J ブレイクモア |
著者名 |
U.フリス/[著] |
著者名ヨミ |
U フリス |
著者名 |
乾 敏郎/訳 |
著者名ヨミ |
イヌイ トシオ |
出版者 |
岩波書店
|
出版年月 |
2006.10 |
ページ数 |
9,299,18p |
大きさ |
20cm |
分類記号 |
491.371
|
分類記号 |
491.371
|
ISBN |
4-00-005797-9 |
内容紹介 |
子どもへの教育は早いほどよいのか? 大人の脳細胞は死滅していくだけで、学習には遅いのか? 認知神経科学という新しい分野の第一線で活躍する著者2人が、最新知見から早期教育や生涯学習に関する真実を明かす。 |
著者紹介 |
ロンドン大学認知神経科学研究所研究員。 |
件名 |
脳、学習心理学 |
言語区分 |
日本語 |
書評掲載紙 |
朝日新聞 産経新聞 |
(他の紹介)内容紹介 |
子どもへの教育は、何でも早ければ早いほどよいのか?大人の脳細胞は死滅していくだけで、学習には遅すぎるのか?著者のサラ・ブレイクモアは、行為と自己意識に関する脳内メカニズムについて、ウタ・フリスは、他者の行為や表情から、その意図や心的状態を推測する機能について研究している。「認知神経科学」という新しい分野の第一線で活躍する二人が、最新知見から早期教育や生涯学習に関して「本当のこと」を明かす。 |
(他の紹介)目次 |
脳の発達・発育 幼児の言葉と数 数学のための脳 読み書きのための脳 読みの学習とその障害 社会的発達・情動的発達の障害 思春期の脳 生涯にわたる学習 記憶と想起 さまざまな学習法 脳の学習力を活用する 脳研究を支える技術 |
(他の紹介)著者紹介 |
ブレイクモア,サラ‐ジェイン ロンドン大学認知神経科学研究所研究員(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) フリス,ウタ ロンドン大学認知神経科学研究所教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 乾 敏郎 京都大学大学院情報学研究科教授。専門分野は認知神経科学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 山下 博志 大阪学院大学情報学部助教授。専門分野は比較心理学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 吉田 千里 (独)科学技術振興機構研究員。専門分野は認知心理学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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