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書誌情報

書名

アクティブラーニングのデザイン 東京大学の新しい教養教育    

著者名 永田 敬/編   林 一雅/編
出版者 東京大学出版会
出版年月 2016.2


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0119917789377.1/ア/1階図書室45B一般図書一般貸出在庫  

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2016
377.15 377.15
大学-ドイツ 大学-日本

書誌詳細

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タイトルコード 1008001027175
書誌種別 図書
書名 アクティブラーニングのデザイン 東京大学の新しい教養教育    
書名ヨミ アクティブ ラーニング ノ デザイン 
著者名 永田 敬/編
著者名ヨミ ナガタ タカシ
著者名 林 一雅/編
著者名ヨミ ハヤシ カズマサ
出版者 東京大学出版会
出版年月 2016.2
ページ数 10,173,8p
大きさ 19cm
分類記号 377.15
分類記号 377.15
ISBN 4-13-053087-3
内容紹介 授業の進め方、学習空間のデザイン、学習理論のイノベーション、ICTの活用…。アクティブラーニングを活用して東京大学教養学部が進めてきた授業改革の取り組みを、あますところなく紹介する。
著者紹介 1954年生まれ。東京大学大学院総合文化研究科教授。専門分野は分子物理化学。
件名 教育課程(大学)、学習指導
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 2004年の法人化により、日本の国立大学は自律と教育・研究の活性化を求められた。だが、目標を達成したいとは言いがたい。原因は国からの交付金の先細りなのだろうか。同様の改革を進めたドイツの国立大学は、厳しい予算下でも、複数校が競争しつつ世界大学ランキングの上位を占めている。学長のリーダーシップなど、日本で礼賛されてきた英米モデルを見つめ直し、日独の明暗を分けた大学統治のあり方を比較検証する。
(他の紹介)目次 第1章 数字に踊らされる大学人(数値目標の広まり
ドイつの大学統制のゆるやかさ
数値指標は有効か
「メリハリ論」の特異さ
「外国」では大学予算が潤沢なのか?)
第2章 古き良き「学者の共和国」から公的サービス機関へ(世界的潮流のなかの法人化
20世紀末における高等教育の課題
法人化はどこでつまずいたのか
経営管理の強化の必要性)
第3章 「ゆるやかな目標管理」でうまくいくドイツ(ドイツの業績協定と日本の中期目標・中期計画
ゆるやかな目標管理
ドイツの大学における本部と学部の関係
自己規律が働くドイツの大学)
第4章 多元的な評価軸の大学間競争を(大学コントロールの理論的整理
国際的に見た日本の大学コントロール
ユニバーサル段階の大学コントロール
日本の大学間競争の何が問題なのか
多元的な大学間競争)
(他の紹介)著者紹介 竹中 亨
 1955年大阪府生まれ。83年京都大学大学院文学研究科博士後期課程退学。東海大学助教授などを経て、93年より大阪大学助教授、2000年より教授。現在は大学改革支援・学位授与機構教授。博士(文学)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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