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書誌情報

書名

私たちはどう学んでいるのか 創発から見る認知の変化  ちくまプリマー新書  

著者名 鈴木 宏昭/著
出版者 筑摩書房
出版年月 2022.6


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0180968588S141.5/ス/児童新書28児童書一般貸出在庫  

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キャロル・ベランガー・グラフトン [石田 亜矢子
2019
327.8 327.8
少年法

書誌詳細

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タイトルコード 1008001683882
書誌種別 図書
書名 私たちはどう学んでいるのか 創発から見る認知の変化  ちくまプリマー新書  
書名ヨミ ワタシタチ ワ ドウ マナンデ イル ノカ 
著者名 鈴木 宏昭/著
著者名ヨミ スズキ ヒロアキ
出版者 筑摩書房
出版年月 2022.6
ページ数 216p
大きさ 18cm
分類記号 141.51
分類記号 141.51
ISBN 4-480-68431-8
内容紹介 はじめは全く打てなかったキーボードが、そのうち自動的に指が動き正確に打てるようになるのはなぜか。認知的変化に働く無意識的なメカニズムを創発という観点から検討し、「学び」の実態を明らかにする。お勧めの文献も掲載。
著者紹介 1958年生まれ。東京大学大学院単位取得退学。博士(教育学)。青山学院大学教授。日本認知科学会元会長、フェロー。著書に「認知バイアス」など。
件名 認知、学習心理学
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 少年法の最新の動向を反映。少年法の現状を、実務の運用と裁判例を踏まえて描き出すとともに、少年の健全育成という基本理念に基づく少年法の体系的な解釈を示す。成年年齢引下げに伴う少年法改正を踏まえた最新版。
(他の紹介)目次 第1章 少年法の概要と基本理念
第2章 非行少年の発見過程
第3章 事件の受理と調査
第4章 審判
第5章 終局決定
第6章 上訴
第7章 準少年保護事件
第8章 少年保護事件の補償
第9章 少年の刑事裁判
第10章 少年事件の報道
第11章 少年法改正の歴史
(他の紹介)著者紹介 川出 敏裕
 1967年岐阜県に生まれる。現在、東京大学大学院法学政治学研究科教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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