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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0118856871 | B017/ｻ/ | 児童研究室 | | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
東札幌 | 4012816031 | 017/ｻ/ | 図書室 | 3 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 3 |
西岡 | 5012785365 | 017/ｻ/ | 図書室 | 1 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 4 |
山の手 | 7012770868 | 017/ｻ/ | 図書室 | 01a | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 5 |
苗穂・本町 | 3413056957 | 017/ｻ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 6 |
もいわ | 6311954934 | 017/ｻ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008000470702 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 著者名 |
さわだ さちこ／著
|
| 著者名ヨミ |
サワダ サチコ |
| 出版者 |
全国学校図書館協議会
|
| 出版年月 |
2011.11 |
| ページ数 |
74p |
| 大きさ |
23cm |
| ISBN |
4-7933-0086-8 |
| 分類記号 |
017
|
| 分類記号 |
017
|
| 書名 |
すてきに本のディスプレイ |
| 書名ヨミ |
ステキ ニ ホン ノ ディスプレイ |
| 内容紹介 |
学校図書館を魅力的な空間にしてみましょう。1冊の本を目だたせる方法や楽しい壁面の作り方を、実例を交えながら解説。川越市立高階小学校での絵本の部屋の模様替えの様子、各小中高校のディスプレイも紹介します。 |
| 著者紹介 |
こどもの本コーディネーター。全国の書店や学校図書館からのコールに応えて、児童書コーナーの棚づくりやフェアの企画などをしている。著書に「楽しもう!学校図書館ディスプレイ」など。 |
| 件名1 |
学校図書館
|
| 件名2 |
展示
|
| (他の紹介)内容紹介 |
「ＡさせたいならＢと言え」、それは、子どもと教師双方に知を発生させるための原理・原則である。授業、行事、日常生活、あらゆる場の中でこの原理・原則を活用してみよう。子どもたちは、知的存在として成長し、教師は、知的な言葉の遣い手に変身する。「ＡさせたいならＢと言え」このひと言が、子どもを変え、教師を変える。 |
| (他の紹介)目次 |
第１章 解説編 イラスト図解でよくわかる ＡさせたいならＢと言え（「ＡさせたいならＢと言え」―子どもが知的に動き出す言葉の原則
させたいＡとＢの言葉との落差で発動する知
「ＡさせたいならＢ」の具体例１ 「静か」という音があるのです
「ＡさせたいならＢ」の具体例２ 「寝る」の反対は？
「ＡさせたいならＢ」の具体例３ 短期的構造と長期的構造 ほか）
第２章 活用編 ＡさせたいならＢと言え 子どもが動く指示の言葉（学級づくり
授業づくり） |
| (他の紹介)著者紹介 |
岩下 修
名古屋市公立小学校教諭、立命館小学校教諭を経て、名進研小学校国語顧問教諭。日本言語技術教育学会理事(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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