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書誌情報

書名

図解鎌田實医師が実践している認知症にならない29の習慣     

著者名 鎌田 實/著
出版者 朝日出版社
出版年月 2020.4


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 9013293973493.7/カ/図書室6A一般図書一般貸出在庫  
2 ふしこ3213192267493/カ/図書室一般図書一般貸出在庫  
3 東月寒5213110439493/カ/図書室一般図書一般貸出在庫  

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2022
374.04 374.04
社会集団

書誌詳細

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タイトルコード 1008001482461
書誌種別 図書
書名 図解鎌田實医師が実践している認知症にならない29の習慣     
書名ヨミ ズカイ カマタ ミノル イシ ガ ジッセン シテ イル ニンチショウ ニ ナラナイ ニジュウキュウ ノ シュウカン 
著者名 鎌田 實/著
著者名ヨミ カマタ ミノル
出版者 朝日出版社
出版年月 2020.4
ページ数 115p
大きさ 21cm
分類記号 493.758
分類記号 493.758
ISBN 4-255-01177-6
内容紹介 ふだんの習慣を少し変えて、一生、楽しい生活を続けましょう。72歳になる鎌田實医師が日ごろ実践している認知症予防の習慣を紹介します。コロナに負けない7つの習慣も収録。
著者紹介 1948年東京生まれ。東京医科歯科大学医学部卒業。諏訪中央病院名誉院長。読売国際協力賞、日本放送協会放送文化賞受賞。著書に「がんばらない」など。
件名 認知症、健脳法
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 教育格差が深まるなか、「効果のある学校」を研究してきた著者たちが、X県の学校の実地調査にもとづき、「すべての子どもたちをエンパワーする学校」(力のある学校)の可能性を探究する。
(他の紹介)目次 「効果のある学校」研究の日本的展開
1 分析編(学校の力―「効果のある学校」の量的分析
「効果のある学校」に学ぶ子どもたち ほか)
2 事例編(「つながり」を力に―D小学校
システマティックな学校づくり―Y中学校 ほか)
3 理論編(相互に高めあう協働的な教師文化の構築―「力のある学校」研究を踏まえて
生活と学びを共有する子ども集団づくり ほか)
4 展開編(学校効果の新たな分析手法の確立に向けて
「力のある学校」におけるインクルージョン ほか)
(他の紹介)著者紹介 志水 宏吉
 1959年生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。教育学博士。現在、大阪大学大学院人間科学研究科教授。専門分野は教育社会学・学校臨床学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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