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書誌情報

書名

流れがわかる!デンマーク家具のデザイン史 なぜ北欧のデンマークから数々の名作が生まれたのか    

著者名 多田羅 景太/著
出版者 誠文堂新光社
出版年月 2019.10


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 図書情報館1310388929758/タ/2階図書室ART-323一般図書貸出禁止在庫   ×

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2019
学校経営 学力

書誌詳細

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タイトルコード 1008001418199
書誌種別 図書
書名 流れがわかる!デンマーク家具のデザイン史 なぜ北欧のデンマークから数々の名作が生まれたのか    
書名ヨミ ナガレ ガ ワカル デンマーク カグ ノ デザインシ 
著者名 多田羅 景太/著
著者名ヨミ タタラ ケイタ
出版者 誠文堂新光社
出版年月 2019.10
ページ数 271p
大きさ 21cm
分類記号 758.023895
分類記号 758.023895
ISBN 4-416-51958-5
内容紹介 萌芽期から黄金期、衰退期、現在まで、デンマーク家具の変遷と背景を、写真を交えながら体系的に解説。デザイナーの師弟関係、職人やメーカーとデザイナーの関係なども記す。年表も掲載。
著者紹介 1975年香川県生まれ。京都工芸繊維大学デザイン・建築学系助教。京都精華大学などの講師も務める。
件名 家具-歴史、デザイン-歴史、デンマーク-歴史
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 教育格差が深まるなか、「効果のある学校」を研究してきた著者たちが、X県の学校の実地調査にもとづき、「すべての子どもたちをエンパワーする学校」(力のある学校)の可能性を探究する。
(他の紹介)目次 「効果のある学校」研究の日本的展開
1 分析編(学校の力―「効果のある学校」の量的分析
「効果のある学校」に学ぶ子どもたち ほか)
2 事例編(「つながり」を力に―D小学校
システマティックな学校づくり―Y中学校 ほか)
3 理論編(相互に高めあう協働的な教師文化の構築―「力のある学校」研究を踏まえて
生活と学びを共有する子ども集団づくり ほか)
4 展開編(学校効果の新たな分析手法の確立に向けて
「力のある学校」におけるインクルージョン ほか)
(他の紹介)著者紹介 志水 宏吉
 1959年生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。教育学博士。現在、大阪大学大学院人間科学研究科教授。専門分野は教育社会学・学校臨床学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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