蔵書情報
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書誌情報
書名 |
高機能自閉症・アスペルガー障害・ADHD・LDの子のSSTの進め方 特別支援教育のためのソーシャルスキルトレーニング(SST)
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著者名 |
田中 和代/著
岩佐 亜紀/著
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出版者 |
黎明書房
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出版年月 |
2008.2 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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1 |
中央図書館 | 0181291709 | 378.8/タ/ | 1階図書室 | 47A | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
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関連資料
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アスペルガー症候群 注意欠陥多動性障害 学習障害 ソーシャルスキルズトレーニング
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1006800487338 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
高機能自閉症・アスペルガー障害・ADHD・LDの子のSSTの進め方 特別支援教育のためのソーシャルスキルトレーニング(SST) |
書名ヨミ |
コウキノウ ジヘイショウ アスペルガー ショウガイ エーディーエイチディー エルディー ノ コ ノ エスエスティー ノ ススメカタ |
著者名 |
田中 和代/著
|
著者名ヨミ |
タナカ カズヨ |
著者名 |
岩佐 亜紀/著 |
著者名ヨミ |
イワサ アキ |
出版者 |
黎明書房
|
出版年月 |
2008.2 |
ページ数 |
150p |
大きさ |
26cm |
分類記号 |
378
|
分類記号 |
378.8
|
ISBN |
4-654-01052-3 |
内容紹介 |
生活や学習に不適応を見せ、問題行動をとる子どもが、社会的に好ましい行動ができるようになり、生活しやすくなるよう支援するSST。どんな子どもにSSTが必要かを説明し、SSTのやり方、絵カードを使ったSSTを紹介。 |
著者紹介 |
静岡県生まれ。臨床心理士、学校心理士、上級教育カウンセラー、福祉レクリエーション・ワーカー、レクリエーション・コーディネーター。 |
件名 |
アスペルガー症候群、注意欠陥多動性障害、学習障害、ソーシャルスキルズトレーニング |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
生活や学習に不適応を見せ、問題行動をとる子どもが、社会的に好ましい行動ができるようになり、生活しやすくなるように支援するSST(ソーシャルスキルトレーニング)の実際を詳しく紹介。 |
(他の紹介)目次 |
第1章 どんな子どもにSST(ソーシャルスキルトレーニング)が必要か(特別支援教育の中でSSTの必要性も増している SSTが必要な子どもの行動特性にはどんなものがあるのか 特別支援教育の「個に応じた支援」の具体的な手立てとしてSSTが行われる 問題を抱える子どもの中に障害が隠れていることもある 発達障害にはどんなものがあるのか 広汎性発達障害の子どもについて特に考えてほしいこと) 第2章 SSTのやり方(SST(ソーシャルスキルトレーニング)とは SSTを進める時のコツ 特別支援教育でSSTをどう使うのか―すぐ席を立つ子を例に 話すのが苦手な子どものSST ゲーム感覚を取り入れたSST 視覚的情報を利用して、生活しやすくなる 友達と一緒に遊べない子どもへの支援) 第3章 絵カードを使ったSST(絵カードの用い方 絵カードを使ってSSTを行う) |
(他の紹介)著者紹介 |
田中 和代 静岡県静岡市生まれ。臨床心理士、学校心理士、上級教育カウンセラー、福祉レクリエーション・ワーカー、レクリエーション・コーディネーター。東京女子体育大学卒業、福井大学教育学部大学院(学校教育専攻)修了。静岡県の公立学校教諭を経て福井県に移る。現在、中学校と短期大学でスクールカウンセラー、軽度発達障害児の療育指導、専門学校、大学で教える(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 岩佐 亜紀 福井県福井市生まれ。平成19年3月に福井大学教育地域科学部(障害児教育専攻)卒業。現在は特別支援学校に講師として勤務している。在学時代に越前市のコミュニケーション教室で障害児の療育に関わり、教材づくりを経験(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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