検索結果書誌詳細

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 1 在庫数 0 予約数 4

書誌情報

書名

発達障害の子どもに伝わることば   SB新書  

著者名 川崎 聡大/著
出版者 SBクリエイティブ
出版年月 2024.10


この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

  

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。


マイ本棚へ追加ログインメモ


資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 はっさむ7313148087378/カ/図書室一般図書一般貸出貸出中  ×

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

2024
2024
378 378.8
発達障害 コミュニケーション

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008001890878
書誌種別 図書
書名 発達障害の子どもに伝わることば   SB新書  
書名ヨミ ハッタツ ショウガイ ノ コドモ ニ ツタワル コトバ 
著者名 川崎 聡大/著
著者名ヨミ カワサキ アキヒロ
出版者 SBクリエイティブ
出版年月 2024.10
ページ数 239p
大きさ 18cm
分類記号 378
分類記号 378.8
ISBN 4-8156-2337-1
内容紹介 なぜ伝わらないのか。どうすれば伝わるのか。発達障害のさまざまな特性について、また特性のある子どもとのコミュニケーションについて、科学的に解説する。4人の専門家によるコラムも収録。
著者紹介 兵庫教育大学大学院修士課程修了。立命館大学教授。博士(医学)。公認心理師。言語聴覚士。臨床発達心理士。
件名 発達障害、コミュニケーション
言語区分 日本語
書評掲載紙 毎日新聞

(他の紹介)内容紹介 「伝わることば」と「なぜか伝わらないことば」「わかるように伝える」ということほど、簡単なようで難しいことはない。なぜ伝わらないのか。どうすれば伝わるのか。本書は、発達障害のさまざまな特性について、また特性のある子どもとのコミュニケーションについて、科学的に解説する、著者による初の新書。発達障害やことばとコミュニケーションを考えるヒントになる、専門家4名(水内豊和、荻布優子、黒田美保、森口佑介)によるコラムを併録。
(他の紹介)目次 第1章 発達障害理解の大前提(使う人や世代によって内容が異なる「発達障害」
「障害の医学モデル」と「障害の社会モデル」 ほか)
第2章 ことばとコミュニケーションの発達(まずは典型的なことばの発達を知ろう
「典型的」なマイルストーンってどの程度参考になるの? ほか)
第3章 自閉症スペクトラム障害(ASD)のことばとコミュニケーション(自閉症スペクトラム障害って?
「自閉症スペクトラム障害」の歴史 ほか)
第4章 注意欠如・多動性障害(ADHD)のことばとコミュニケーション(注意欠如・多動性障害って?
「注意欠如・多動性障害」の歴史 ほか)
第5章 発達障害の子どもに伝わることば・コミュニケーション(この章を読み解くうえでの5つのポイント
伝えることば・伝わることばの基本 ほか)
(他の紹介)著者紹介 川﨑 聡大
 立命館大学教授。博士(医学)。公認心理師、言語聴覚士、臨床発達心理士。岡山大学卒業、兵庫教育大学大学院修士課程修了。療育センターで言語コミュニケーション指導にかかわった後、大学病院で言語・心理臨床に携わり2006年岡山大学大学院医歯学総合研究科で博士課程を修了し、博士(医学)取得。岡山大学病院では発達障害から成人の高次脳機能障害の方の臨床に広く携わる。その後、富山大学、東北大学を経て2023年より現職。専門は言語聴覚障害学全般、神経心理学、ことばの発達に遅れがある子どもの指導。大学教員、研究者でありながら医療や療育の現場出身であることを活かし、発達神経心理や脳科学、特別支援教育を主に広く発信を続ける(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表

前のページへ

本文はここまでです。


ページの終わりです。