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書名

学校をよりよく理解するための教育学　　5　　学校の心理学　

出版者 学事出版
出版年月 2007.7

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0117388702371/ｵ/5１階図書室46A一般図書一般貸出在庫　  ○

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書誌詳細

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タイトルコード 1006700432972
書誌種別 図書
書名 学校をよりよく理解するための教育学　　5　　学校の心理学　
書名ヨミ ガッコウ オ ヨリ ヨク リカイ スル タメ ノ キョウイクガク　
出版者 学事出版
出版年月 2007.7
ページ数 178p
大きさ 21cm
分類記号 371
分類記号 371
ISBN 4-7619-1351-9
内容紹介 開かれた学校づくりには、学校に関わる全ての人々が学校経営に参画することが望まれる。網羅性を持った学校理解のためのテキスト。5巻には、発達心理学、教育心理学、メンタルヘルスケア、特別支援教育論などを収録。
件名 教育学
言語区分 日本語

(他の紹介)目次 第１部　心理学と教育（教育心理学
評価の落とし穴―ハンディキャップを持った人の遂行から能力を評価する
発達心理学
臨床心理学）
第２部　生徒指導・教育相談と学校カウンセリング（生徒指導と教育相談
スクールカウンセラー
専門機関との連携）
第３部　発達障害と特別支援教育（発達障害
通常の学級、通級による指導、特殊学級における発達障害児の支援
特別支援教育への転換
統合教育の歴史）
(他の紹介)著者紹介 越野 由香
　実践女子短期大学准教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表

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