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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
ちえりあ | 7900176632 | 374/イ/ | 書庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1001001290355 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
信頼される先生敬遠される先生 |
書名ヨミ |
シンライ サレル センセイ ケイエン サレル センセイ |
著者名 |
飯田 稔/著
|
著者名ヨミ |
イイダ ミノル |
出版者 |
学陽書房
|
出版年月 |
2001.7 |
ページ数 |
217p |
大きさ |
19cm |
分類記号 |
374.3
|
分類記号 |
374.3
|
ISBN |
4-313-65112-8 |
内容紹介 |
総合学習が導入され、授業観の転換や地域との連携強化が急務だが、子供・保護者・地域から信用されるためには何が必要なのか。具体的が事例をあげて、教師の非常識を問い直しながら提示。 |
著者紹介 |
1933年生まれ。小学校勤務を経て、現在、千葉経済大学短期大学部教授。著書に「教師のちょっとしたマナーと常識」「児童生徒を護る危機管理術」など。 |
件名 |
教員 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
「受容」と「甘やかし」はどう違うか、「受容」と「指導」は対立するか等受容をめぐる疑問に答える。いじめ、学級崩壊、反抗、無気力等の指導事例と児童生徒の目に映った教師像から子どもとのかかわり方を示す。 |
(他の紹介)目次 |
第1部 子どもとの関わり(学習と授業 生徒指導 学級づくり 学校づくり) 第2部 地域・保護者との連携(地域・保護者との連携で ちょっとした行き違いが生じるとき 連携時代の教師は) |
(他の紹介)著者紹介 |
飯田 稔 1933年生まれ。千葉大学で教育学を、法政大学で法律学を学ぶ。千葉大学附属小学校に二八年間勤務、同校副校長を経て、千葉県浦安市立浦安小学校校長。1987年から千葉経済大学短期大学部教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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