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書誌情報

書名

自律的・協働的な学びを創る教師の役割     

著者名 楜澤 実/編著   川前 あゆみ/編著
出版者 学事出版
出版年月 2022.5


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0180934051374.3/ク/1階図書室46B一般図書一般貸出在庫  

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2022
374.3 374.3
教員

書誌詳細

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タイトルコード 1008001678241
書誌種別 図書
書名 自律的・協働的な学びを創る教師の役割     
書名ヨミ ジリツテキ キョウドウテキ ナ マナビ オ ツクル キョウシ ノ ヤクワリ 
著者名 楜澤 実/編著
著者名ヨミ クルミサワ ミノル
著者名 川前 あゆみ/編著
著者名ヨミ カワマエ アユミ
出版者 学事出版
出版年月 2022.5
ページ数 203p
大きさ 21cm
分類記号 374.3
分類記号 374.3
ISBN 4-7619-2846-9
内容紹介 現在の教育課題に即した実践的な「教師論・教職論」のわかりやすいテキスト。学級経営力やリフレクション、協働的な学習やSDGsなど、5つのキーワードを基盤にして、現代社会の新しい教師の資質・能力と役割を捉える。
件名 教員
言語区分 日本語

(他の紹介)目次 1 学び続ける教師の省察と現代的教育課題に対応した資質 能力(子供の自律的・協働的な学びと新たな教師の資質・能力
「理論と実践の往還」を促進する教師の省察の意義と方法 ほか)
2 「主体的・対話的で深い学び」を育む協働的な学び(「主体的・対話的で深い学び」と自律的な学び
「社会に開かれた教育課程」と「カリキュラム・マネジメント」 ほか)
3 学級集団づくりを育む教師の協働的学級経営力(協働的な学級集団づくりと協働的な学級経営指導力
道徳性の発達を生かした学級経営指導力 ほか)
4 保護者・地域との協働で育む地域学校運営(保護者・地域と連携した地域社会体験活動と子供の多面的な発達
地域が支える防災教育活動と防災教材の作成)
5 共生社会を目指す多様な協働活動とESD・SDGs推進力(男女共同参画の指導と多様な子供への対応力
「グローカル」な視点で取り組む国際理解教育とESD・SDGs教育の推進力 ほか)
(他の紹介)著者紹介 楜澤 実
 北海道教育大学釧路校准教授。北海道教育大学釧路校卒業、兵庫教育大学大学院修士課程を修了。北海道教育委員会指導主事・公立小学校教頭・地方教育委員会指導室長・市教育研究所所長・公立小学校長を経て現職。北海道教育大学へき地・小規模校教育研究センター委員。へき地・小規模校等の学級経営・学校経営、道徳教育、教師教育を専門にしている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
川前 あゆみ
 北海道教育大学釧路校教授・教育学博士。北海道教育大学大学院・北海道大学大学院博士課程を修了。香川短期大学講師・北海道教育大学講師・准教授を経て現職。現在北海道教育大学へき地・小規模校教育研究センター副センター長(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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