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書誌情報

書名

教え学ぶ技術 問いをいかに編集するのか  ちくま新書  

著者名 苅谷 剛彦/著   石澤 麻子/著
出版者 筑摩書房
出版年月 2019.9


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 厚別8013083681002/カ/図書室1一般図書一般貸出在庫  

関連資料

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苅谷 剛彦 石澤 麻子
2019
002.7 002.7
学問

書誌詳細

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タイトルコード 1008001411307
書誌種別 図書
書名 教え学ぶ技術 問いをいかに編集するのか  ちくま新書  
書名ヨミ オシエ マナブ ギジュツ 
著者名 苅谷 剛彦/著
著者名ヨミ カリヤ タケヒコ
著者名 石澤 麻子/著
著者名ヨミ イシザワ アサコ
出版者 筑摩書房
出版年月 2019.9
ページ数 293p
大きさ 18cm
分類記号 002.7
分類記号 002.7
ISBN 4-480-07249-8
内容紹介 より生産的な議論をするために必要なものは、問いを明確に意識して、使いこなし、メタレベルで捉える力である。オックスフォード大学の教育メソッドを再現し、その技術をいかに教え、いかに学ぶかを実例を通して伝える。
著者紹介 1955年生まれ。Ph.D.(社会学)。オックスフォード大学教授。
件名 学問
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 より生産的な議論をするために必要なもの、それは問いを明確に意識して、使いこなし、メタレベルで捉える力である。大学生が論文やレポートを書くときはもちろん、社会に出て様々な課題に直面した時、それを「問い」としてとらえ返すことで、解決策に導くことも可能となる。オックスフォード大学では、教授と学生が直接議論し、指導することでその技術を教えている。本書ではその議論を再現し、いかに教え、いかに学ぶかを実例を通して伝えていく。
(他の紹介)目次 「問いを編集する」とはどういうことか
第1部 いかに論理を組み立てるか(抽象と具体によって課題を明確化する
分析枠組みはこう使う)
第2部 自分が解くべき問いを見つける(問題意識を俯瞰する
関心をコンテクストにのせる
キーワードを探すために
問いからリサーチ・クエスチョンへ)
学習レポート―チュートリアルを振り返って
(他の紹介)著者紹介 苅谷 剛彦
 1955年生まれ。東京大学大学院教育学研究科修士課程修了。ノースウェスタン大学大学院博士課程修了、Ph.D.(社会学)取得。東京大学大学院教育学研究科教授を経て、オックスフォード大学教授。専攻は社会学、現代日本社会論(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
石澤 麻子
 1989年生まれ。国際基督教大学(文化人類学専攻)卒。オックスフォード大学大学院現代日本研究修士課程修了。帰国後、コンサルティング会社に入社。退職後、フリーで記事の翻訳、執筆を中心に活動(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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