蔵書情報
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書誌情報
| 書名 |
日本のオンライン教育最前線 アフターコロナの学びを考える
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| 著者名 |
石戸 奈々子/編著
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| 出版者 |
明石書店
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| 出版年月 |
2020.10 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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| 1 |
東区民 | 3112691351 | 372/イ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
図書情報館 | 1310480312 | 372.1/イ/ | 2階図書室 | WORK-472 | 一般図書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001522172 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
日本のオンライン教育最前線 アフターコロナの学びを考える |
| 書名ヨミ |
ニホン ノ オンライン キョウイク サイゼンセン |
| 著者名 |
石戸 奈々子/編著
|
| 著者名ヨミ |
イシド ナナコ |
| 出版者 |
明石書店
|
| 出版年月 |
2020.10 |
| ページ数 |
270p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
372.107
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| 分類記号 |
372.107
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| ISBN |
4-7503-5091-2 |
| 内容紹介 |
コロナ休校で明らかになった、日本のデジタル教育の遅れ。子どもたちの学びを止めないために、今何をすればよいのか。世界の動向や国内の先進自治体や学校現場等の取組を通して、急激に変化する学びの最前線を伝える。 |
| 著者紹介 |
東京大学工学部卒業。NPO法人CANVAS、株式会社デジタルえほん等を設立、代表に就任。慶應義塾大学教授。著書に「デジタル教育宣言」「子どもの創造力スイッチ!」など。 |
| 件名 |
日本-教育、コンピュータ教育、eラーニング |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
どうして隣人はややこしいのだろう。“なぜ”がわかる新しい日韓比較論。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 韓国文化と日本文化、こんなにも異なります(モクパンの国、韓国 VS AVの国、日本 強いおねえさんたちの国、韓国 VS かわいい少女たちの国、日本 ほか) 第2章 韓国人と日本人の「種的特性」の誕生(表情が豊かな韓国のお面 VS 表情のない日本のお面 主体性自己の韓国人 VS 対象性自己の日本人 ほか) 第3章 文化を開けてみると隠された絵が見えてくる(恨みを抱いた韓国の幽霊 VS 場所を守る日本の幽霊 三本勝負のシルム VS 一発勝負の相撲 ほか) 第4章 韓国人と日本人の深層心理(韓流はどこからはじまったのか なぜ韓国人は高速バスの中で踊るのか ほか) |
| (他の紹介)著者紹介 |
ハン ミン 文化心理学者。高麗大学心理学科卒業後、同大学院にて心理学博士課程取得。米クラーク大学のヤーン・ヴァルジナー教授の研究室でポストドクターを過ごし、忠北大学、淑明女子大学、又松大学を経て、現在、亜州大学で心理学と文化心理学の教鞭をとる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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