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書誌情報

書名

手づくりのアジール 「土着の知」が生まれるところ    

著者名 青木 真兵/著   青木 海青子/[ほか述]
出版者 晶文社
出版年月 2021.11


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1 中央図書館0180919599041/ア/1階図書室32A一般図書一般貸出在庫  
2 図書情報館1310544745041/ア/2階図書室LIFE-249一般図書貸出禁止在庫   ×

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書誌詳細

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タイトルコード 1008001632444
書誌種別 図書
書名 手づくりのアジール 「土着の知」が生まれるところ    
書名ヨミ テズクリ ノ アジール 
著者名 青木 真兵/著
著者名ヨミ アオキ シンペイ
著者名 青木 海青子/[ほか述]
著者名ヨミ アオキ ミアコ
出版者 晶文社
出版年月 2021.11
ページ数 253p
大きさ 19cm
分類記号 041
分類記号 041
ISBN 4-7949-7282-8
内容紹介 市場原理主義や高度なテクノロジーに飲み込まれない生き方をするには、社会のなかでの「アジール(避難所)」を確保することが必要。私設図書館主宰者と若手研究者たちの対談を通じて、「土着の知性」の可能性を考える。
著者紹介 1983年生まれ。博士(文学)。「人文系私設図書館ルチャ・リブロ」キュレーター。古代地中海史研究者。障害者の就労支援を行いながら、大学等で講師を務める。共著に「彼岸の図書館」など。
言語区分 日本語
書評掲載紙 中日新聞・東京新聞

(他の紹介)目次 第1部 学びのツール編―知っておきたい30のアクティビティ(ウォーミングアップの基本技法
リサーチワークの基本技法
ディスカッション/ディベートの基本技法 ほか)
第2部 学びの演出編―学びのデザイン+運用+ふり返り=20のポイント(学びをデザインする
学びを運用する
学びをふり返る)
第3部 実践事例編―私のアクティビティ活用法(群馬‐東京をむすぶスカイプ授業(小学校)
ホット・シーティングで学ぶ社会科授業(中学校)
カンボジア裁縫プロジェクト(高校) ほか)
第4部 解説編―『教師=学びの演出家』をめざして―獲得型教育入門
(他の紹介)著者紹介 渡部 淳
 日本大学文理学部教授(教育実践研究、教育内容・方法論)。1951年、秋田県生まれ。2006年に「獲得型教育研究会」を創設。日韓米の高校生が演劇的発表を創り出す「グローバル・クラス」など、数々の実験的プログラムの運営に携わり、教育における演劇的手法の可能性を国際的な視野で研究している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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