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書誌情報

書名

教育と愛国 誰が教室を窒息させるのか    

著者名 斉加 尚代/著   毎日放送映像取材班/著
出版者 岩波書店
出版年月 2019.5


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 西岡5013124879375/サ/図書室5一般図書一般貸出在庫  

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913.6 913.6
学習指導

書誌詳細

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タイトルコード 1008001385091
書誌種別 図書
書名 教育と愛国 誰が教室を窒息させるのか    
書名ヨミ キョウイク ト アイコク 
著者名 斉加 尚代/著
著者名ヨミ サイカ ヒサヨ
著者名 毎日放送映像取材班/著
著者名ヨミ マイニチ ホウソウ エイゾウ シュザイハン
出版者 岩波書店
出版年月 2019.5
ページ数 15,180p
大きさ 19cm
分類記号 375.32
分類記号 375.32
ISBN 4-00-061343-9
内容紹介 「教科書採用を中止せよ」 学校に押し寄せる抗議ハガキ。道徳や歴史教育を巡り、現場に圧力がかかっている背景を探る。2017年度ギャラクシー賞大賞受賞番組に、大阪の教育行政の荒廃など多くの取材成果を盛り込み書籍化。
著者紹介 毎日放送ドキュメンタリー担当ディレクター。企画・担当した番組でギャラクシー賞テレビ部門大賞など受賞多数。個人として、放送ウーマン賞を受賞。共著に「フェイクと憎悪」がある。
件名 歴史教育、教科書、教育行政、大阪府-教育
言語区分 日本語
書評掲載紙 毎日新聞

(他の紹介)目次 第1部 学びのツール編―知っておきたい30のアクティビティ(ウォーミングアップの基本技法
リサーチワークの基本技法
ディスカッション/ディベートの基本技法 ほか)
第2部 学びの演出編―学びのデザイン+運用+ふり返り=20のポイント(学びをデザインする
学びを運用する
学びをふり返る)
第3部 実践事例編―私のアクティビティ活用法(群馬‐東京をむすぶスカイプ授業(小学校)
ホット・シーティングで学ぶ社会科授業(中学校)
カンボジア裁縫プロジェクト(高校) ほか)
第4部 解説編―『教師=学びの演出家』をめざして―獲得型教育入門
(他の紹介)著者紹介 渡部 淳
 日本大学文理学部教授(教育実践研究、教育内容・方法論)。1951年、秋田県生まれ。2006年に「獲得型教育研究会」を創設。日韓米の高校生が演劇的発表を創り出す「グローバル・クラス」など、数々の実験的プログラムの運営に携わり、教育における演劇的手法の可能性を国際的な視野で研究している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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