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書誌情報

書名

アインシュタインの時計ポアンカレの地図 鋳造される時間    

著者名 ピーター・ギャリソン/[著]   松浦 俊輔/訳
出版者 名古屋大学出版会
出版年月 2015.10


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0119746774421.2/ギ/1階図書室51A一般図書一般貸出在庫  

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小説(日本)-小説集

書誌詳細

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タイトルコード 1008000984815
書誌種別 図書
書名 アインシュタインの時計ポアンカレの地図 鋳造される時間    
書名ヨミ アインシュタイン ノ トケイ ポアンカレ ノ チズ 
著者名 ピーター・ギャリソン/[著]
著者名ヨミ ピーター ギャリソン
著者名 松浦 俊輔/訳
著者名ヨミ マツウラ シュンスケ
出版者 名古屋大学出版会
出版年月 2015.10
ページ数 4,280,43p
大きさ 22cm
分類記号 421.2
分類記号 421.2
ISBN 4-8158-0819-8
内容紹介 相対性理論の核心にある「時計合わせ」のアイディアが、世界標準時から海底ケーブルまで時代の政治・哲学・技術の焦点に位置していたことを明らかにし、アインシュタインとポアンカレの活躍を浮き彫りにした傑作。
著者紹介 ハーヴァード大学教授。STS(科学・技術・社会論)と呼ばれる領域にいる科学史・技術史家。
件名 時間(物理学)
個人件名 Einstein Albert、Poincaré Henri
言語区分 日本語

(他の紹介)目次 第1章 アクティブラーニング型授業における教師と生徒の関係性((山形県立)庄内総合高等学校
庄内総合高等学校の改革のリーダー ほか)
第2章 アクティブラーニング型授業の基本形とさまざまな創意工夫(アクティブラーニング型授業における教師と生徒の関係性をつくる、アクティブラーニング型授業に即した生徒の身体化を促す
個‐協働‐個/内化‐外化‐内化の学習サイクルをつくる ほか)
第3章 よく思い出す技ありの名場面集(ICTを利用して生徒のワークをその時間内でフィードバックする
「立ってワークをおこない終えたら座る」をもう一歩進めて ほか)
第4章 文科省施策「社会に開かれた教育課程」をよくよく理解して(変わる日本社会と学校教育
「変わる日本社会」の前提を理解しない学校現場 ほか)
第5章 主体的な学習をそもそも論から理解する(主体的とは
主体的な学習とは ほか)
(他の紹介)著者紹介 溝上 慎一
 1970年1月生まれ。大阪府立茨木高等学校卒業。神戸大学教育学部卒業、1996年京都大学高等教育教授システム開発センター助手、2000年講師、2003年京都大学高等教育研究開発推進センター助教授(のち准教授)。2014年より教授。大学院教育学研究科兼任。教育アセスメント室長。京都大学博士(教育学)。日本青年心理学会常任理事、大学教育学会常任理事、『青年心理学研究』編集委員、“Journal of Adolescence” Editorial Board委員、公益財団法人電通育英会大学生調査アドバイザー、学校法人桐蔭学園教育顧問、中央教育審議会臨時委員、大学の外部評価・AP委員、高校のSGH/SSH指導委員など。日本青年心理学会学会賞受賞(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表

1 藤井聡太竜王・名人、八冠制覇への挑戦権!
2 伊藤匠七段が20歳挑戦者に
3 【別冊付録】「先手四間飛車対ミレニアムの攻防」井出隼平五段
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