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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
厚別 | 8013152775 | 372/コ/ | 図書室 | 6 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1008001557864 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
日本の教育はダメじゃない 国際比較データで問いなおす ちくま新書 |
書名ヨミ |
ニホン ノ キョウイク ワ ダメ ジャ ナイ |
著者名 |
小松 光/著
|
著者名ヨミ |
コマツ ヒカル |
著者名 |
ジェルミー・ラプリー/著 |
著者名ヨミ |
ジェルミー ラプリー |
出版者 |
筑摩書房
|
出版年月 |
2021.2 |
ページ数 |
231p |
大きさ |
18cm |
分類記号 |
372.107
|
分類記号 |
372.107
|
ISBN |
4-480-07371-6 |
内容紹介 |
問題解決ができない、学力格差が大きい、授業が古臭い、学校が楽しくない…。日本の教育は本当にダメなのか? 国際比較データを駆使して新しい姿を描くとともに、不安や疑問に答え、未来に向けて提言する。 |
著者紹介 |
1975年生まれ。国立台湾大学気候変動・持続的発展国際学位プログラム准教授。博士(農学)。 |
件名 |
日本-教育 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
昨今、メディアや識者からは、日本の教育に否定的な意見ばかりが目立つ。その結果として、教育現場の実態とはかけ離れた教育政策にすがりついてしまう。しかし巷間言われるように、日本の教育は本当にダメなのだろうか?国際比較データを駆使して新しい姿を描き出す。思い込みを解きほぐし、不安や疑問に答え、未来に向けて提言をする。専門分野も国籍も異なる気鋭の研究者二名が、教育をめぐる議論に新しい視点を提供する。 |
(他の紹介)目次 |
1 日本教育の通説を疑う(学力は本当に低いのか?(知識がない 創造力がない ほか) 教育の代償は大きいのか?(勉強のしすぎ 高い学力は塾通いのおかげ ほか)) 2 日本教育を壊さないために(もうそういうの、やめませんか?(現実を見ない教育政策をやめよう 「安定した不安」を持ち続けよう―保護者へ ほか)) |
(他の紹介)著者紹介 |
小松 光 1975年生まれ。国立台湾大学気候変動・持続的発展国際学位プログラム准教授。東京大学大学院農学生命科学研究科博士課程修了。博士(農学)。総合地球環境学研究所、東京大学生産技術研究所、九州大学農学研究院、京都大学白眉センター、京都大学大学院教育学研究科などを経て現職。世界銀行、国際連合教育科学文化機関などのアドバイザーも務める(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) ラプリー,ジェルミー 1977年生まれ。京都大学大学院教育学研究科准教授。オックスフォード大学教育学部博士課程修了。博士(教育学)。東京大学大学院教育学研究科、京都大学白眉センターを経て現職。世界銀行、国際連合教育科学文化機関などのアドバイザーも務める(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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