蔵書情報
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書誌情報
書名 |
試験管のなかの生命 細胞研究入門 岩波新書 青版
|
著者名 |
岡田 節人/著
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出版者 |
岩波書店
|
出版年月 |
1976 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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1 |
中央図書館 | 0112996137 | 463/O38/ | 書庫3 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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日本-教育 コンピュータ教育 eラーニング
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1001000342613 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
試験管のなかの生命 細胞研究入門 岩波新書 青版 |
書名ヨミ |
シケンカン ノ ナカノ セイメイ |
著者名 |
岡田 節人/著
|
著者名ヨミ |
オカダ トキンド |
出版者 |
岩波書店
|
出版年月 |
1976 |
ページ数 |
203p |
大きさ |
18cm |
分類記号 |
463
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分類記号 |
463
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言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
子どもたちの学びを止めない!デジタル対応の遅れはもはや許されない。共通の強い思いを胸に、多くの人たちが立場を超え、連携しあい、ここに集結。本書は、コロナ禍における自治体、学校、民間、保護者、子どもたちの奮闘の記録である。 |
(他の紹介)目次 |
プロローグ 動き始めた日本のデジタル教育 1 学校でICTを使うのが当たり前の社会に―GIGAスクール構想の課題と展望 2 コロナ休校で、海外の学校はどう動いたか?―世界各国の取組から学ぶ 3 コロナ休校で、日本の学校はどう動いたか?―日本各地の取組から学ぶ 4 コロナ休校で、民間の教育産業はどう動いたか?―塾・IT企業・テレビ放送から保護者の反応まで 5 アフターコロナで広がるAI・教育データ活用の可能性 エピローグ アフターコロナ教育を構想する |
(他の紹介)著者紹介 |
石戸 奈々子 超教育協会理事長、慶應義塾大学教授、CANVAS代表。東京大学工学部卒業後、マサチューセッツ工科大学メディアラボ客員研究員を経て、NPO法人CANVAS、株式会社デジタルえほん、一般社団法人超教育協会等を設立、代表に就任。総務省情報通信審議会委員など省庁の委員多数。NHK中央放送番組審議会委員、デジタルサイネージコンソーシアム理事等を兼任。政策・メディア博士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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