蔵書情報
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書誌情報
書名 |
アクティブラーニングを支えるカウンセリング24の基本スキル
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著者名 |
小林 昭文/著
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出版者 |
ほんの森出版
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出版年月 |
2016.7 |
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資料情報
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No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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1 |
図書情報館 | 1310248594 | 375.1/コ/ | 書庫2 | | 一般図書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1008001062906 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
アクティブラーニングを支えるカウンセリング24の基本スキル |
書名ヨミ |
アクティブ ラーニング オ ササエル カウンセリング ニジュウヨン ノ キホン スキル |
著者名 |
小林 昭文/著
|
著者名ヨミ |
コバヤシ アキフミ |
出版者 |
ほんの森出版
|
出版年月 |
2016.7 |
ページ数 |
159p |
大きさ |
21cm |
分類記号 |
375.1
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分類記号 |
375.1
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ISBN |
4-86614-101-5 |
内容紹介 |
「一人でもいやな気持ちになることがあったらやめる」「未来志向・解決志向型の質問を磨く」など、アクティブラーニングを支えるカウンセリングスキルを紹介。著者の経験やアクティブラーニング型授業と教育相談の実際も示す。 |
件名 |
学習指導、スクールカウンセリング |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)目次 |
プロローグ アクティブラーニングまでの私の歩み 第1章 アクティブラーニングを支えるカウンセリング24の基本スキル(教室で迎える 初回面談の目標は、次回の約束をとる―「次の授業が楽しみだ」と感じさせて終わる 自己開示を促す仕組みをつくる―「わからないから、教えて」が聞こえてくる教室 逐語記録の経験を活かす―一文字もおろそかにしない話し方 授業中に内面に触れるような面談はしない ほか) 第2章 アクティブラーニング型授業と教育相談の実際(居眠り皆無の相互交流型授業―その構造と成果 「新しい授業」と教育相談の親和性 「新しい授業」の質的向上を図るために) |
内容細目表
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