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書名

教育再生のための教育学　現代の教育をどう読み解くか　　　　

著者名 杉村 房彦／著
出版者 学事出版
出版年月 2007.6

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0117893347371/ｽ/１階図書室46A一般図書一般貸出在庫　  ○

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書誌詳細

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書誌種別 図書
書名 教育再生のための教育学　現代の教育をどう読み解くか　　　　
書名ヨミ キョウイク サイセイ ノ タメ ノ キョウイクガク　
著者名 杉村 房彦／著
著者名ヨミ スギムラ フサヒコ
出版者 学事出版
出版年月 2007.6
ページ数 269p
大きさ 21cm
分類記号 371
分類記号 371
ISBN 4-7619-1338-0
内容紹介 学校論、生活指導、教科教育、教育方法などを網羅した教育学の概論書。それぞれの章節で論争的に小テーマをたて、できるだけ問題提起的に叙述する。
著者紹介 1934年旧満州国奉天市生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程中退。日本大学芸術学部非常勤講師(教育学概論・生涯学習概論担当)。
件名 教育学
言語区分 日本語

(他の紹介)目次 第１章　なぜ、学校でなければならないか（形成と教育＝学校論）
第２章　オールラウンドの日本の教育（生活指導・その１）
第３章　世界史に開かれた２１世紀の生活指導（生活指導・その２）
第４章　子どもの未来を切りひらく知力（教科教育・その１）
第５章　カリキュラム（教育課程）の編成（教科教育・その２）
第６章　“学習”と“教授”の関係（教育方法・その１）
第７章　「問と答の間」（教育方法・その２）
第８章　公教育を動かす二つの力（日本の近代学校教育史抄・その１）
第９章　憲法・教育基本法体制の変転（日本の近代学校教育史抄・その２）
第１０章　公教育の共同主体―子ども・親・教師・地域（住民）・行政
(他の紹介)著者紹介 杉村 房彦
　１９３４年旧満州国奉天市（現中国瀋陽市）生まれ。九州大学文学部及び東京大学教育学部卒業。東京大学大学院教育学研究科博士課程２年中退。１９６７年〜１９８７年鹿児島大学教育学部講師・助教授・教授を歴任。１９８７年〜２００４年日本大学芸術学部教授（教育学・社会教育担当）、日本大学大学院総合社会情報研究科教授兼務（生涯学習倫担当）。２００４年〜同大学芸術学部非常勤講師（教育学概論・生涯学習概論担当）。研究テーマ、生きがいと労働と教育、コミュニティ・スクール、親の学校教育参加とＰＴＡの原理、国際理解教育（ブラック・アフリカを中心に）、社会教育の方法原理。所属学会・研究会（現在）、日本教育学会、日本教育社会学会、日中口述歴史文化研究会（副会長）(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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