蔵書情報
この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。
この資料に対する操作
電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
拓北・あい | 2311636068 | 292/モ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
星置 | 9311565478 | 292/モ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
よくわかる文化人類学
綾部 恒雄/編,…
英語の語源
石井 米雄/[著…
世界の文字大事典
Peter T.…
通過儀礼
ファン・ヘネップ…
語源の楽しみ
石井 米雄/著
よくわかる文化人類学
綾部 恒雄/編,…
世界のことば・辞書の辞典アジア編
石井 米雄/編
世界のことば・辞書の辞…ヨーロッパ編
石井 米雄/編
東南アジアを知る事典
桃木 至朗/編集…
講座世界の先住民族 : ファー…03
綾部 恒雄/監修
講座世界の先住民族 : ファー…05
綾部 恒雄/監修
講座世界の先住民族 : ファー…10
綾部 恒雄/監修
講座世界の先住民族 : ファー…08
綾部 恒雄/監修
文化人類学20の理論
綾部 恒雄/編
よくわかる文化人類学
綾部 恒雄/編,…
人類大図鑑
ロバート・ウィン…
結社の世界史1
綾部 恒雄/監修
結社の世界史3
綾部 恒雄/監修
講座世界の先住民族 : ファー…04
綾部 恒雄/監修
講座世界の先住民族 : ファー…09
綾部 恒雄/監修
結社の世界史4
綾部 恒雄/監修
結社の世界史2
綾部 恒雄/監修
講座世界の先住民族 : ファー…06
綾部 恒雄/監修
講座世界の先住民族 : ファー…07
綾部 恒雄/監修
結社の世界史5
綾部 恒雄/監修…
講座世界の先住民族 : ファー…02
綾部 恒雄/監修
講座世界の先住民族 : ファー…01
綾部 恒雄/監修
世界のことば・出会いの表現辞典
石井 米雄/編,…
地図がつくったタイ : 国民国家誕…
トンチャイ・ウィ…
タイを知るための60章
綾部 恒雄/編著…
道は、ひらける : タイ研究の五〇…
石井 米雄/著
文化人類学のフロンティア
綾部 恒雄/編著
カナダを知るための60章
綾部 恒雄/編著…
文化人類学最新術語100
綾部 恒雄/編
日本人とグローバリゼーション
河合 隼雄/[著…
世界民族事典
綾部 恒雄/監修…
アジアのアイデンティティー
石井 米雄/編
タイ近世史研究序説
石井 米雄/著
世界のことば100語辞…ヨーロッパ編
千野 栄一/編,…
世界のことば100語辞典アジア編
石井 米雄/編,…
日本人と多文化主義
石井 米雄/編,…
東南アジアを知る事典
石井 米雄/[ほ…
女の民族誌2
綾部 恒雄/編
女の民族誌1
綾部 恒雄/編
もっと知りたいラオス
綾部 恒雄/編,…
もっと知りたいカンボジア
綾部 恒雄/編,…
国家のなかの民族 : 東南アジアの…
綾部 恒雄/編
文化人類学と人間 : 「ひと」の専…
綾部 恒雄/編,…
メコン
石井 米雄/著,…
もっと知りたいインドネシア
綾部 恒雄/編,…
前へ
次へ
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1001000857700 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
もっと知りたいフィリピン |
| 書名ヨミ |
モット シリタイ フィリピン |
| 著者名 |
綾部 恒雄/編
|
| 著者名ヨミ |
アヤベ ツネオ |
| 著者名 |
石井 米雄/編 |
| 著者名ヨミ |
イシイ ヨネオ |
| 版表示 |
第2版 |
| 出版者 |
弘文堂
|
| 出版年月 |
1995.2 |
| ページ数 |
277p |
| 大きさ |
20cm |
| 分類記号 |
292.48
|
| 分類記号 |
292.48
|
| ISBN |
4-335-51080-2 |
| 内容紹介 |
南の隣国フィリピンについて、歴史的背景、風土と地理、民族と言語、宗教と世界観、芸術と文学、社会と教育、政治・経済、日本との交流など、あらゆる面から見た本。83年刊を加筆訂正した第2版。 |
| 著者紹介 |
1930年生まれ。愛知学院大学教授、筑波大学名誉教授。東南アジア地域研究、文化人類学。 |
| 件名 |
フィリピン |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
大人は、知らないうちに子どもを傷つけていないか!?リストカット、プチ家出、不登校、PTSD、うつ、…からだや行動にあらわれる心のSOS。「愛に飢え、心傷ついた子どもたちに安心と信頼の心を取り戻す」ための実践的指針。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 子どもにあらわれる「家庭」のSOS(よい子であることに疲れてリストカットを繰り返す麻美(三年・女子) 家に入れず、一晩中自転車を走らせていた真理子(二年・女子) ほか) 第2章 本音を出せれば子どもは変わる(やっとの思いで父親のことを吐き出した由紀(三年・女子) みんな犠牲者だった…小学校の担任からの暴力そして性虐待 ほか) 第3章 大人にはできない「友だちの支え」をつくる―思春期の自立を支援(ありのままを受けとめてもらえる友だちに支えられ、登校できた亜衣(二年・女子) 保健室登校の中で人間関係を学んだ隆(三年・男子)) 第4章 生徒も保護者も先生ももっと活かして!中学校の保健室(こんな養護教諭になりたいな 中学生のからだと心をほぐすには ほか) 解説 「ニセ自己」を装う子どもを解きほぐす―「応答の絆」の回復に向けた実践的指針 |
| (他の紹介)著者紹介 |
山咲 さくら 中学校養護教諭(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 澤地 妙 中学校養護教諭(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
前のページへ