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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
中央図書館 | 0117058065 | 374.9/ヤ/ | 1階図書室 | 46B | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
2 |
曙 | 9012823853 | 374/ワ/ | 図書室 | 6B | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
3 |
新発寒 | 9210406451 | 374/ワ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1006600347599 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
私の居場所はどこ? 保健室で受けとめた子どものサイン 中学生編 健康双書 |
書名ヨミ |
ワタクシ ノ イバショ ワ ドコ |
著者名 |
山咲 さくら/著
|
著者名ヨミ |
ヤマサキ サクラ |
著者名 |
澤地 妙/著 |
著者名ヨミ |
サワチ タエ |
出版者 |
農山漁村文化協会
|
出版年月 |
2006.7 |
ページ数 |
2,235p |
大きさ |
19cm |
分類記号 |
374.9
|
分類記号 |
374.9
|
ISBN |
4-540-06238-7 |
内容紹介 |
リストカット、プチ家出、不登校、PTSD、うつ…。それらは、からだや行動にあらわれる心のSOS。愛に飢え、心傷ついた子どもたちに安心と信頼の心を取り戻すための、養護教諭の実践記録。 |
著者紹介 |
中学校養護教諭。 |
件名 |
学校保健、養護教諭、青少年問題 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
大人は、知らないうちに子どもを傷つけていないか!?リストカット、プチ家出、不登校、PTSD、うつ、…からだや行動にあらわれる心のSOS。「愛に飢え、心傷ついた子どもたちに安心と信頼の心を取り戻す」ための実践的指針。 |
(他の紹介)目次 |
第1章 子どもにあらわれる「家庭」のSOS(よい子であることに疲れてリストカットを繰り返す麻美(三年・女子) 家に入れず、一晩中自転車を走らせていた真理子(二年・女子) ほか) 第2章 本音を出せれば子どもは変わる(やっとの思いで父親のことを吐き出した由紀(三年・女子) みんな犠牲者だった…小学校の担任からの暴力そして性虐待 ほか) 第3章 大人にはできない「友だちの支え」をつくる―思春期の自立を支援(ありのままを受けとめてもらえる友だちに支えられ、登校できた亜衣(二年・女子) 保健室登校の中で人間関係を学んだ隆(三年・男子)) 第4章 生徒も保護者も先生ももっと活かして!中学校の保健室(こんな養護教諭になりたいな 中学生のからだと心をほぐすには ほか) 解説 「ニセ自己」を装う子どもを解きほぐす―「応答の絆」の回復に向けた実践的指針 |
(他の紹介)著者紹介 |
山咲 さくら 中学校養護教諭(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 澤地 妙 中学校養護教諭(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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