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書誌情報

書名

ヴェーバー歴史の意味をめぐる闘争     

著者名 内田 芳明/著
出版者 岩波書店
出版年月 2000.10


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0113675334361.2/ウ/書庫5一般図書一般貸出在庫  

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2000
374 374
学校経営 弁護士

書誌詳細

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タイトルコード 1001001241275
書誌種別 図書
書名 ヴェーバー歴史の意味をめぐる闘争     
書名ヨミ ヴェーバー レキシ ノ イミ オ メグル トウソウ 
著者名 内田 芳明/著
著者名ヨミ ウチダ ヨシアキ
出版者 岩波書店
出版年月 2000.10
ページ数 293p
大きさ 20cm
分類記号 361.234
分類記号 361.234
ISBN 4-00-000181-7
内容紹介 今日の世界が陥っている歴史からの意味剝奪はいかにして克服できるのか。近代に内在する危機に挑んだ思想家ヴェーバーの宗教社会学の研究を踏まえた、文明論的考察。95年〜2000年『あうろーら』連載をまとめる。
著者紹介 1923年生まれ。東京商科大学卒業。89年に横浜国立大学を定年退職。著書に「ヴェーバー社会科学の基礎研究」「風景とは何か」ほか。
個人件名 Weber Max
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 日本初の教育研究者と法曹実務家の共同研究による「あるべきスクールロイヤー制度」の提言。スクールロイヤーが子どもの権利をまもることで、保護者と学校の関係は改善され、教職員の負担も軽減される。子どもの権利保障が未整備なわが国で、子どもが豊かに学び育つ、権利侵害のない安心できる学校を実現するためのスクールロイヤーの役割と活動を提示する。
(他の紹介)目次 子どもの権利条約と子どもの権利に関する法令
スクールロイヤー制度とは
アンケート調査から見えるスクールロイヤー
理論編(基本的人権としての学習・教育とスクールロイヤー
対話による学校づくりとスクールロイヤーへの期待
子どもの権利とスクールロイヤー―関係的権利論
教師の教育権保障とスクールロイヤー
学校紛争とスクールロイヤーの役割試論―学校事件・事故等の解決の実際と課題をふまえて)
実践編(スクールロイヤー制度の現状と課題
学校をめぐる紛争解決
外国における紛争解決と子どもの権利擁護制度)
資料編(子どもの権利条約
「スクールロイヤー」の整備を求める意見書(日弁連)
愛知県教育委員会スクールロイヤー設置要綱
弁護士会の子どもの人権相談窓口一覧)
(他の紹介)著者紹介 松原 信継
 清泉女学院大学、元愛知教育大学、博士(教育学)、東海地区「子ども条例」ネットワーク代表世話人、元多治見市子どもの権利擁護委員(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
間宮 静香
 弁護士(愛知県弁護士会)、名古屋市子どもの権利擁護委員代表委員、元豊田市子どもの権利擁護委員、愛知教育大学非常勤講師、子どもの権利条約総合研究所運営委員(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
伊藤 健治
 東海学園大学、博士(教育学)、子どもの権利条約総合研究所運営委員、東海地区「子ども条例」ネットワーク運営委員、元多治見市子どもの権利擁護委員(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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