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所蔵数 4 在庫数 4 予約数 0

書誌情報

書名

言葉屋  8  だんだん階段でまちあわせ 

著者名 久米 絵美里/作   もとやま まさこ/絵
出版者 朝日学生新聞社
出版年月 2020.3


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資料情報

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0180616013J913/クメ/8こどもの森12B児童書一般貸出在庫  
2 新琴似2013154063J913/ク/8図書室児童書一般貸出在庫  
3 拓北・あい2312050236J913/ク/8図書室児童書一般貸出在庫  
4 北白石4413138241J913/ク/8図書室児童書一般貸出在庫  

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相続税 相続法

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008001469101
書誌種別 図書
書名 言葉屋  8  だんだん階段でまちあわせ 
書名ヨミ コトバヤ 
著者名 久米 絵美里/作
著者名ヨミ クメ エミリ
著者名 もとやま まさこ/絵
著者名ヨミ モトヤマ マサコ
出版者 朝日学生新聞社
出版年月 2020.3
ページ数 224p
大きさ 22cm
分類記号 913.6
分類記号 913.6
ISBN 4-909876-09-6
内容紹介 最終学年の重圧や環境の変化にとまどう、中学3年生の詠子。大切な人と仲たがいをしてしまう中、さまざまな「差」が生む問題に出会い、未来を照らしてくれるものが、いつも「言葉」であることに気がつき…。
著者紹介 1987年東京都生まれ。慶應義塾大学法学部政治学科卒。「言葉屋」で第5回朝日学生新聞社児童文学賞を受賞。著書に「君型迷宮図」など。
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 子どもたちの学びを止めない!デジタル対応の遅れはもはや許されない。共通の強い思いを胸に、多くの人たちが立場を超え、連携しあい、ここに集結。本書は、コロナ禍における自治体、学校、民間、保護者、子どもたちの奮闘の記録である。
(他の紹介)目次 プロローグ 動き始めた日本のデジタル教育
1 学校でICTを使うのが当たり前の社会に―GIGAスクール構想の課題と展望
2 コロナ休校で、海外の学校はどう動いたか?―世界各国の取組から学ぶ
3 コロナ休校で、日本の学校はどう動いたか?―日本各地の取組から学ぶ
4 コロナ休校で、民間の教育産業はどう動いたか?―塾・IT企業・テレビ放送から保護者の反応まで
5 アフターコロナで広がるAI・教育データ活用の可能性
エピローグ アフターコロナ教育を構想する
(他の紹介)著者紹介 石戸 奈々子
 超教育協会理事長、慶應義塾大学教授、CANVAS代表。東京大学工学部卒業後、マサチューセッツ工科大学メディアラボ客員研究員を経て、NPO法人CANVAS、株式会社デジタルえほん、一般社団法人超教育協会等を設立、代表に就任。総務省情報通信審議会委員など省庁の委員多数。NHK中央放送番組審議会委員、デジタルサイネージコンソーシアム理事等を兼任。政策・メディア博士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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