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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
厚別 | 8013366557 | J90/イ/ | 図書室 | 31 | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
拓北・あい | 2312092675 | J90/イ/ | 図書室 | | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001894678 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
いっしょに楽しむおはなしのえほん 冒険する20話 |
| 書名ヨミ |
イッショ ニ タノシム オハナシ ノ エホン |
| 著者名 |
大野 寿子/監修
|
| 著者名ヨミ |
オオノ ヒサコ |
| 著者名 |
ささき あり/文 |
| 著者名ヨミ |
ササキ アリ |
| 著者名 |
長井 理佳/文 |
| 著者名ヨミ |
ナガイ リカ |
| 出版者 |
高橋書店
|
| 出版年月 |
2024.10 |
| ページ数 |
143p |
| 大きさ |
26cm |
| 分類記号 |
908.3
|
| 分類記号 |
908.3
|
| ISBN |
4-471-10462-7 |
| 内容紹介 |
古今東西、大小さまざまな冒険に満ちた20のおはなしをイラストとともに収録。昔話独特の「くり返しのリズム」を多く取り入れるほか、考えて伝える力がつく「ふりかえってみよう」コーナーなども掲載する。 |
| 件名 |
小説-小説集 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
子どもたちの学びを止めない!デジタル対応の遅れはもはや許されない。共通の強い思いを胸に、多くの人たちが立場を超え、連携しあい、ここに集結。本書は、コロナ禍における自治体、学校、民間、保護者、子どもたちの奮闘の記録である。 |
| (他の紹介)目次 |
プロローグ 動き始めた日本のデジタル教育 1 学校でICTを使うのが当たり前の社会に―GIGAスクール構想の課題と展望 2 コロナ休校で、海外の学校はどう動いたか?―世界各国の取組から学ぶ 3 コロナ休校で、日本の学校はどう動いたか?―日本各地の取組から学ぶ 4 コロナ休校で、民間の教育産業はどう動いたか?―塾・IT企業・テレビ放送から保護者の反応まで 5 アフターコロナで広がるAI・教育データ活用の可能性 エピローグ アフターコロナ教育を構想する |
| (他の紹介)著者紹介 |
石戸 奈々子 超教育協会理事長、慶應義塾大学教授、CANVAS代表。東京大学工学部卒業後、マサチューセッツ工科大学メディアラボ客員研究員を経て、NPO法人CANVAS、株式会社デジタルえほん、一般社団法人超教育協会等を設立、代表に就任。総務省情報通信審議会委員など省庁の委員多数。NHK中央放送番組審議会委員、デジタルサイネージコンソーシアム理事等を兼任。政策・メディア博士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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