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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
拓北・あい | 2312092063 | J/ﾎﾞ/ | 図書室 | | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
本の森 | 1500064694 | | 本の森１ | 13-43 | 児童書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001870807 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
ぼくのひみつのともだち |
| 書名ヨミ |
ボク ノ ヒミツ ノ トモダチ |
| 著者名 |
フレヤ・ブラックウッド／作
|
| 著者名ヨミ |
フレヤ ブラックウッド |
| 著者名 |
椎名 かおる／文 |
| 著者名ヨミ |
シイナ カオル |
| 出版者 |
あすなろ書房
|
| 出版年月 |
2024.7 |
| ページ数 |
1冊(ページ付なし) |
| 大きさ |
29cm |
| 分類記号 |
E
|
| 分類記号 |
E
|
| ISBN |
4-7515-3186-0 |
| 内容紹介 |
都会の街なかにある、だれも知らない小さな森。そこには、男の子の大事な友だちがいた。森が伐採される日の早朝、信じられない奇跡が起こり…。ケイト・グリーナウェイ賞作家が描く壮大な物語。 |
| 著者紹介 |
スコットランド生まれ。「さよならをいえるまで」でケイト・グリーナウェイ賞を受賞。ほかの作品に「みて、ほんだよ!」「ほしのこども」など。 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
そもそもプログラミングとは？何歳からはじめればいい？親や先生がいますぐできることって？はじめよう！家庭で学校で子どもと一緒に体験しよう！ |
| (他の紹介)目次 |
１ プログラミング教育とはなにか（知る―プログラミングは料理のレシピのようなもの
知る―これからは「読み・書き・プログラミング」 ほか）
２ 家庭で遊びながら学べるもの（試す―家庭では、各種ソフトで遊びながら学べる
試す―すぐに使えるプログラミングソフト・ツール ほか）
３ 小学校での実践がはじまっている（学ぶ―小学校では２０２０年度から授業がスタート
学ぶ―中学校・高校では部分的におこなわれている ほか）
４ なぜいま子どもたちに必要なのか（考える―くらしのなかにプログラミングが増えていく
考える―生活も社会もどんどん変わっていく ほか）
５ プログラミング教育の効果とは（育つ―プログラミングは論理的な思考につながりやすい
育つ―創造力と表現力が伸びて、ものづくりがもっと好きに ほか） |
| (他の紹介)著者紹介 |
石戸 奈々子
ＮＰＯ法人ＣＡＮＶＡＳ理事長。東京大学工学部を卒業後、マサチューセッツ工科大学メディアラボ客員研究員などをへて、２００２年に子ども向けの創造・表現活動を推進するＣＡＮＶＡＳを設立。現在、株式会社デジタルえほん代表取締役、総務省情報通信審議会委員、慶應義塾大学准教授などを兼務。専門は子どもたちへのデジタル教育。ウェブメディアやテレビ、新聞、ビジネス誌などへの出演・コメント多数。総務省と文部科学省でプログラミング教育関連の委員を務めている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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