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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0180916355 | 400/ｶ/ | １階図書室 | 51A | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001653518 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
科学大図鑑 Newton大図鑑シリーズ |
| 書名ヨミ |
カガク ダイズカン |
| 著者名 |
縣 秀彦／監修
|
| 著者名ヨミ |
アガタ ヒデヒコ |
| 出版者 |
ニュートンプレス
|
| 出版年月 |
2022.3 |
| ページ数 |
206p |
| 大きさ |
24cm |
| 分類記号 |
400
|
| 分類記号 |
400
|
| ISBN |
4-315-52521-2 |
| 内容紹介 |
化学・物理、テクノロジー、生命と地球、宇宙、科学を生んだ人類の思考…。科学の魅力とエッセンスを、美しいビジュアルとともにわかりやすく紹介する。 |
| 件名 |
科学 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
そもそもプログラミングとは？何歳からはじめればいい？親や先生がいますぐできることって？はじめよう！家庭で学校で子どもと一緒に体験しよう！ |
| (他の紹介)目次 |
１ プログラミング教育とはなにか（知る―プログラミングは料理のレシピのようなもの
知る―これからは「読み・書き・プログラミング」 ほか）
２ 家庭で遊びながら学べるもの（試す―家庭では、各種ソフトで遊びながら学べる
試す―すぐに使えるプログラミングソフト・ツール ほか）
３ 小学校での実践がはじまっている（学ぶ―小学校では２０２０年度から授業がスタート
学ぶ―中学校・高校では部分的におこなわれている ほか）
４ なぜいま子どもたちに必要なのか（考える―くらしのなかにプログラミングが増えていく
考える―生活も社会もどんどん変わっていく ほか）
５ プログラミング教育の効果とは（育つ―プログラミングは論理的な思考につながりやすい
育つ―創造力と表現力が伸びて、ものづくりがもっと好きに ほか） |
| (他の紹介)著者紹介 |
石戸 奈々子
ＮＰＯ法人ＣＡＮＶＡＳ理事長。東京大学工学部を卒業後、マサチューセッツ工科大学メディアラボ客員研究員などをへて、２００２年に子ども向けの創造・表現活動を推進するＣＡＮＶＡＳを設立。現在、株式会社デジタルえほん代表取締役、総務省情報通信審議会委員、慶應義塾大学准教授などを兼務。専門は子どもたちへのデジタル教育。ウェブメディアやテレビ、新聞、ビジネス誌などへの出演・コメント多数。総務省と文部科学省でプログラミング教育関連の委員を務めている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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