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資料情報
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No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
中央図書館 | 0180010571 | 371.4/コ/ | 1階図書室 | 46B | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1008001096185 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
子どもとお金 おこづかいの文化発達心理学 |
書名ヨミ |
コドモ ト オカネ |
著者名 |
高橋 登/編
|
著者名ヨミ |
タカハシ ノボル |
著者名 |
山本 登志哉/編 |
著者名ヨミ |
ヤマモト トシヤ |
出版者 |
東京大学出版会
|
出版年月 |
2016.9 |
ページ数 |
8,325p |
大きさ |
22cm |
分類記号 |
371.45
|
分類記号 |
371.45
|
ISBN |
4-13-051334-0 |
内容紹介 |
おこづかいに関する調査の結果を、親子関係や友達関係などから分析し、それを踏まえて、日本・韓国・中国・ベトナムそれぞれの文化における子どもとお金の関係を論じる。研究の中で明確化した課題についても探究。 |
著者紹介 |
大阪教育大学教育学部教授。編著に「障害児の発達と学校の役割」他。 |
件名 |
児童文化、金銭教育 |
言語区分 |
日本語 |
書評掲載紙 |
日本経済新聞 |
(他の紹介)内容紹介 |
日本・韓国・中国・ベトナム、「おこづかい」を仲立ちに親子関係は、友だち関係は、こう育ってゆく。「文化的道具」としてのお金の姿を手がかりに、それぞれの文化で「大人になる」意味を問い、心理学が「文化」に向き合う視角と理論を探究した、4カ国の共同研究、待望の書籍化。 |
(他の紹介)目次 |
なぜ文化を比較するのか―子どもにとってのお金の意味 第1部 人間関係の中のお金―現象から立ち上がる子どもの姿(消費社会を生きる子どもたち 大人になることの意味と親子関係の構造 ほか) 第2部 日韓中越・子どものおこづかい―文化内在的視点から読み解く(韓国の子どものお金をめぐる生活世界 中国の都市部の子どもとお金の智恵 ほか) 第3部 おこづかい研究から理論を立ち上げる(おこづかいの意味づけの中に親子関係の両義性をみる おこづかい研究とTEAの誕生―時間の流れを理論化する ほか) 第4部 おこづかい研究を振り返る―新しい文化の心理学に向けて(おこづかい研究と差の文化心理学 調査の概要と結果の要約、そして伴走者によるコメント) 付録 質問紙調査結果 |
内容細目表
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