蔵書情報
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書誌情報
書名 |
誤解だらけの「発達障害」 新潮新書
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著者名 |
河野 俊一/著
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出版者 |
新潮社
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出版年月 |
2012.11 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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1 |
中央図書館 | 0181128190 | 378.8/コ/ | 書庫5 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1008000602030 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
誤解だらけの「発達障害」 新潮新書 |
書名ヨミ |
ゴカイダラケ ノ ハッタツ ショウガイ |
著者名 |
河野 俊一/著
|
著者名ヨミ |
コウノ シュンイチ |
出版者 |
新潮社
|
出版年月 |
2012.11 |
ページ数 |
189p |
大きさ |
18cm |
分類記号 |
378
|
分類記号 |
378.8
|
ISBN |
4-10-610496-1 |
内容紹介 |
適切な教育で子どもの発達の遅れは大きく改善する。カギは、「教える難しさ」というハンディを乗り越える意志を持つこと。約700人の子どもに接してきた私塾代表が語る、本当に子どものためになる教育論。 |
著者紹介 |
1951年鹿児島県生まれ。九州大学工学部卒。96年にエルベテークを設立し、代表に。著書に「自閉症児の学ぶ力をひきだす」「発達の遅れが気になる子どもの教え方」がある。 |
件名 |
発達障害 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
「しばらく様子を見ましょう」「現状を受け入れてください」。「発達障害」と診断された子の親は、専門家からそんな言葉をかけられる。しかし、これは大いに問題がある。適切な「教育・学習」を通して「教わる力」を身につけさせれば、発達の遅れは大きく改善するのだから。カギは、「教える難しさ」というハンディを乗り越える意志を持つこと。約七〇〇人の子どもを教えてきた実績を基に語る、本当に子どものためになる教育論。 |
(他の紹介)目次 |
第1章 ハンディを乗り越えながら成長した子どもたちの証言(相談しても消えない親の悩み 子どもたちは自分のかつての言動をどのように感じているか ほか) 第2章 教育こそが改善のための第一歩(発達の遅れをめぐる5つの傾向 「教える難しさ」「学ぶ難しさ」がすべての根っこ ほか) 第3章 家庭での効果的な接し方・教え方(特別なことではなく、当たり前のことを考える 子どもが目を見ているか、常に確認し適切な指示を出す ほか) 第4章 学校との信頼関係を構築する(先生たちも悩みを抱えている 「思うようにはいきません」と話す先生たち ほか) 第5章 発達の遅れを乗り越えるために(教え方はどの子も同じである 学習には、決められた約束事とレベルアップの仕組みがある ほか) |
内容細目表
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