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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
中央図書館 | 0117999417 | 378.8/タ/ | 1階図書室 | 47A | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1008000154515 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
軽度発達障害のための心理劇 情操を育む支援法 |
書名ヨミ |
ケイド ハッタツ ショウガイ ノ タメ ノ シンリゲキ |
著者名 |
高原 朗子/編著
|
著者名ヨミ |
タカハラ アキコ |
出版者 |
九州大学出版会
|
出版年月 |
2009.5 |
ページ数 |
8,196p |
大きさ |
21cm |
分類記号 |
378
|
分類記号 |
378.8
|
ISBN |
4-87378-992-7 |
内容紹介 |
軽度発達障害児・者のもつイメージやファンタジーの世界「想」を、安全で守られた治療の場で「現」として表現する心理劇の治療技法を、事例を挙げてわかりやすく解説する。2007年刊「発達障害のための心理劇」の続編。 |
件名 |
発達障害、心理劇療法 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
「子供たちの豊かな気持ちに気付き驚いた」「他のお子さんの心理劇の場面を読み、感動し涙が出た」…好評前著に応え、対象児・者の年齢を広げ、より多くの事例を解説する、心理劇療法の指導書第2弾。自閉症、アスペルガー障害、学習障害児・者に応用可能。 |
(他の紹介)目次 |
第1章 発達障害のための心理劇とは―『発達障害のための心理劇 想から現に』をさらに超えて(心理劇とは 前著『発達障害のための心理劇』の反響より ほか) 第2章 心理劇の実際1―心理劇による療育(寺子屋さくらでの実践 青年学級での実践 ほか) 第3章 心理劇の実際2―心理劇的方法を用いた教育・支援(さくら保育園・さくらキャンプでの実践 特別支援学校での実践 ほか) 第4章 心理劇の実際3―症例報告(女児グループ「なでしこグループ」での実践 中学生の心理劇にみられた「とげとげことば」から「あったかことば」への変容 ほか) 第5章 考察(本著の目的 心理劇の実際より導き出された結果 ほか) |
(他の紹介)著者紹介 |
高原 朗子 九州大学大学院教育学研究科博士後期課程中退。熊本大学教育学部附属教育実践総合センター准教授(臨床心理学・障害児心理学)。日本心理劇学会理事・西日本心理劇学会常任理事・日本自閉症スペクトラム学会評議員・九州発達障害療育研究会常任理事。博士(人間環境学)。臨床心理士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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