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書名

作品を読んで考えるイギリス児童文学講座　　1　　ファンタジーの生まれるまで　

著者名 中野 節子／著 　 水井 雅子／著 　 吉井 紀子／著
出版者 JULA出版局
出版年月 2009.4

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0117999045B909/ｻ/1児童研究室児童書一般貸出在庫　  ○

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書誌詳細

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タイトルコード 1008000155231
書誌種別 図書
書名 作品を読んで考えるイギリス児童文学講座　　1　　ファンタジーの生まれるまで　
書名ヨミ サクヒン オ ヨンデ カンガエル イギリス ジドウ ブンガク コウザ　
著者名 中野 節子／著
著者名ヨミ ナカノ セツコ
著者名 水井 雅子／著
著者名ヨミ ミズイ マサコ
著者名 吉井 紀子／著
著者名ヨミ ヨシイ ノリコ
出版者 JULA出版局
出版年月 2009.4
ページ数 235,12p
大きさ 20cm
分類記号 909
分類記号 909
ISBN 4-88284-223-1
内容紹介 イギリスが児童文学の王国となった理由を鍵となる作品を検証しながら探る。1は、18世紀半ばの児童文学の誕生から、アンデルセンの英訳本とリアの「ノンセンスの本」が出版された1846年までをたどる。
著者紹介 1941年東京都生まれ。大妻女子大学短期大学部教授。専攻はイギリス児童文学等。
件名 児童文学-歴史、英文学-歴史、英文学-作家
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 「学力」はタブーか？急激に変わる世界の幼児教育。問われる日本の保育の質。子どもの発達を「学び」の視点でとらえ直す。
(他の紹介)目次 第１章　世界の幼児教育・保育改革最前線―問われる保育の質・動き出す公共政策
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ドイツ‐ＰＩＳＡショックによる保育の学校化―「境界線」を越える試み
フランス‐３歳以上すべての子どもの学校―幼小一貫のカリキュラム　ほか）
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台湾‐過度な早期教育熱は改まるか？―教育偏重から「教育とケア」へ　ほか）
第４章　日本の幼児教育・保育改革のゆくえ―保育の質・専門性を問う知的教育


内容細目表

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