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書誌情報

書名

経済史の教訓 危機克服のカギは歴史の中にあり    

著者名 岡崎 哲二/著
出版者 ダイヤモンド社
出版年月 2002.7


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0116067208332.1/オ/書庫5一般図書一般貸出在庫  

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2002
366.21 366.21
雇用 労働問題-日本

書誌詳細

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タイトルコード 1001001362020
書誌種別 図書
書名 経済史の教訓 危機克服のカギは歴史の中にあり    
書名ヨミ ケイザイシ ノ キョウクン 
著者名 岡崎 哲二/著
著者名ヨミ オカザキ テツジ
出版者 ダイヤモンド社
出版年月 2002.7
ページ数 230p
大きさ 20cm
分類記号 332.106
分類記号 332.106
ISBN 4-478-22003-4
内容紹介 難問山積の日本経済。その解決のヒントを歴史的視点から探るエッセイ&評論集。金融史、経済政策史、経営史の教訓をわかりやすく解説する。『週刊ダイヤモンド』の連載を中心に単行本化。
著者紹介 1958年東京都生まれ。東京大学経済学部卒業。現在、東京大学大学院経済学研究科教授。「日本の工業化と鉄鋼産業」でサントリー学芸賞を受賞。ほかの著書に「戦後日本の資金配分」など。
件名 日本-経済-歴史
言語区分 日本語
書評掲載紙 読売新聞

(他の紹介)内容紹介 教員の内面にある授業の「知」は人さまざま。エキスパート教員はどんな授業をするのか。授業の知は教師や教授の日常の授業体験と不可分に結びついている。授業体験は知の形成や発展に寄与するのか。そして、そもそも授業の知とは何か。本書では授業の知に造詣の深いエキスパートたちが総合的に分析・考察している。
(他の紹介)目次 第1部 学校と大学の授業の知(学習環境の伝統知
学ぶ人を意欲づける知
「学び方」の知
カリキュラム分析の知 ほか)
第2部 授業の知の理論的考察(教育科学の意味
科学知は授業実践とどう関わるか―教育論と経験知のはざまで
授業の知と教育技術
熟練教師の知 ほか)
(他の紹介)著者紹介 梶田 正巳
 1941年に生まれる。1963年名古屋大学教育学部卒業。専攻、教育心理学・異文化間教育学。現在、名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授。教育学博士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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