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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0180853814 | J/ｲ/ | 絵本 | 2A | 絵本 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 2 |
新琴似 | 2013213398 | J/ｲ/ | 絵本 | | 絵本 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 3 |
菊水元町 | 4313156368 | J/ｲ/ | 図書室 | | 絵本 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 4 |
新発寒 | 9213110357 | J/ｲ/ | 絵本 | | 絵本 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 5 |
絵本図書館 | 1010257135 | J/ｲ/ | 絵本 | 06A | 絵本 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001605282 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
いちにちだじゃれ PHPにこにこえほん |
| 書名ヨミ |
イチニチ ダジャレ |
| 著者名 |
ふくべ あきひろ／さく
|
| 著者名ヨミ |
フクベ アキヒロ |
| 著者名 |
かわしま ななえ／え |
| 著者名ヨミ |
カワシマ ナナエ |
| 出版者 |
PHP研究所
|
| 出版年月 |
2021.8 |
| ページ数 |
[32p] |
| 大きさ |
24×24cm |
| 分類記号 |
E
|
| 分類記号 |
E
|
| ISBN |
4-569-88004-4 |
| 内容紹介 |
だじゃれっておもしろい。よし、1日だけ、だじゃれを体験してみよう! 「ネコがねころぶ」ゴロゴロ…かわいい。「ハエがはえー」ビューン…きもちいい! 「ふとんがふっとんだ」は…。「いちにち」シリーズ第11弾。 |
| 著者紹介 |
1976年生まれ。京都大学卒業。コピーライター。(株)catch主宰。 |
| 件名 |
言語遊戯 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
教員の内面にある授業の「知」は人さまざま。エキスパート教員はどんな授業をするのか。授業の知は教師や教授の日常の授業体験と不可分に結びついている。授業体験は知の形成や発展に寄与するのか。そして、そもそも授業の知とは何か。本書では授業の知に造詣の深いエキスパートたちが総合的に分析・考察している。 |
| (他の紹介)目次 |
第１部 学校と大学の授業の知（学習環境の伝統知
学ぶ人を意欲づける知
「学び方」の知
カリキュラム分析の知 ほか）
第２部 授業の知の理論的考察（教育科学の意味
科学知は授業実践とどう関わるか―教育論と経験知のはざまで
授業の知と教育技術
熟練教師の知 ほか） |
| (他の紹介)著者紹介 |
梶田 正巳
１９４１年に生まれる。１９６３年名古屋大学教育学部卒業。専攻、教育心理学・異文化間教育学。現在、名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授。教育学博士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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