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書誌情報

書名

14歳から考えたいナチ・ドイツ     

著者名 ジェーン・キャプラン/著   藤井 美佐子/訳   熊野 直樹/監修
出版者 すばる舎
出版年月 2023.8


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 山の手7013218925234/キ/ヤングJ60一般図書一般貸出在庫  
2 9013243119234/キ/ヤング13A,15B一般図書一般貸出在庫  

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書誌詳細

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タイトルコード 1008001787366
書誌種別 図書
書名 14歳から考えたいナチ・ドイツ     
書名ヨミ ジュウヨンサイ カラ カンガエタイ ナチ ドイツ 
著者名 ジェーン・キャプラン/著
著者名ヨミ ジェーン キャプラン
著者名 藤井 美佐子/訳
著者名ヨミ フジイ ミサコ
著者名 熊野 直樹/監修
著者名ヨミ クマノ ナオキ
出版者 すばる舎
出版年月 2023.8
ページ数 304p
大きさ 19cm
分類記号 234.074
分類記号 234.074
ISBN 4-7991-1160-4
内容紹介 史上最悪の犠牲を出した<独裁の手法>は、いまも世界をおびやかしている-。第一次世界大戦末期の帝政ドイツの滅亡からナチ・ドイツの誕生〜終焉まで、ドイツがたどった道筋をナチ党の台頭と重ね合わせながら浮き彫りにする。
著者紹介 オックスフォード大学現代ヨーロッパ史名誉教授、同大学セント・アントニーズ・カレッジ名誉フェローなど。専門分野は、ナチ・ドイツや近代ヨーロッパにおける個人識別の技術の歴史など。
件名 ドイツ-歴史-ナチス時代(1933〜1945)、ナチズム
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 教員の内面にある授業の「知」は人さまざま。エキスパート教員はどんな授業をするのか。授業の知は教師や教授の日常の授業体験と不可分に結びついている。授業体験は知の形成や発展に寄与するのか。そして、そもそも授業の知とは何か。本書では授業の知に造詣の深いエキスパートたちが総合的に分析・考察している。
(他の紹介)目次 第1部 学校と大学の授業の知(学習環境の伝統知
学ぶ人を意欲づける知
「学び方」の知
カリキュラム分析の知 ほか)
第2部 授業の知の理論的考察(教育科学の意味
科学知は授業実践とどう関わるか―教育論と経験知のはざまで
授業の知と教育技術
熟練教師の知 ほか)
(他の紹介)著者紹介 梶田 正巳
 1941年に生まれる。1963年名古屋大学教育学部卒業。専攻、教育心理学・異文化間教育学。現在、名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授。教育学博士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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