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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0115345506 | R336.9/ｶ/ | 書庫６ | | 参考資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1001000040335 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
会計全書 58年度版 |
| 書名ヨミ |
カイケイ ゼンショ |
| 著者名 |
黒沢 清／監修
|
| 著者名ヨミ |
クロサワ キヨシ |
| 著者名 |
松隈 秀雄／監修 |
| 著者名ヨミ |
マツクマ ヒデオ |
| 出版者 |
中央経済社
|
| 出版年月 |
1983.7 |
| ページ数 |
3084p |
| 大きさ |
23cm |
| 分類記号 |
336.9
|
| 分類記号 |
336.9
|
| ISBN |
4-481-10316-7 |
| 件名 |
会計-法令 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
本書は、「脳科学」や「心理学」を根拠に、理論や原則を抽出し、実践を著した本である。 |
| (他の紹介)目次 |
１ なぜ今、「家庭学習の習慣」なのか（「勉強時間」は最低、「読書をしない」は最高
「宿題の取り組み方」はテレビを見ながら、「宿題内容」は面白くない ほか）
２ 低学年「教え方」「学び方」（家庭学習の仕方）を脳科学・脳心理学から捉える（低学年「教え方」「学び方」（家庭学習の仕方）の原則を脳科学から捉える
低学年「教え方」「学び方」（家庭学習の仕方）の原則を脳心理学から捉える）
３ 低学年 家庭学習の習慣三つのステップ（机の前に座る（一〇〜二〇分）
モデルで学習する ほか）
４ 実践 低学年の家庭学習の習慣はこうしてつける（「家庭学習の習慣三つのステップ」実践パワーアップ編
「じがくくん」＋「せんせいみつけたよ」から家庭学習の習慣をつける ほか） |
| (他の紹介)著者紹介 |
柏木 英樹
兵庫県津名郡北淡町立浅野小学校(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
賀本 俊教
兵庫県三原郡緑町・洲本市組合立広田小学校(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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