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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
中央図書館 | 0116052325 | 107/マ/ | 書庫2 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
2 |
厚別 | 8011677534 | 107/マ/ | 図書室 | 1 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1001001355634 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
哲学の授業 考える楽しみ |
書名ヨミ |
テツガク ノ ジュギョウ |
著者名 |
牧野 紀之/著
|
著者名ヨミ |
マキノ ノリユキ |
出版者 |
未知谷
|
出版年月 |
2002.6 |
ページ数 |
248p |
大きさ |
20cm |
分類記号 |
107
|
分類記号 |
107
|
ISBN |
4-89642-055-1 |
内容紹介 |
哲学の授業ではその目的を「自分の考えを自分にはっきりさせ、更に発展させること」としてきた著者が、授業で取りあげたテーマの具体例を多数掲載し、哲学入門の授業における到達点をまとめる。教育技法書としても読み得る書。 |
著者紹介 |
1939年東京生まれ。東京都立大学大学院修了。60年安保闘争の中で直面した問題と取り組み、ヘーゲル哲学を介し、生活を哲学する方法を確立。著書に「関口ドイツ語学の研究」などがある。 |
件名 |
哲学 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
アテナイの街角で青年達を触発したソクラテスの対話術、弁証法にも通じるダイアローグは、生徒各々の論理的思考の発展を重視するこの教室において、教科通信を介して生徒参加型の授業に成功することで実現した。今われわれが抱える諸問題を考えるという実践もなされ、本来の哲学入門シーンが再現される。発想を反転すれば、教育技法書としても読み得る書。 |
(他の紹介)目次 |
第1章 模索の歳月 第2章 授業の実際(全体の組み立てと「授業要綱」 哲学の授業の目的と目標と方法 ほか) 第3章 教科通信「天タマ」(悪い生徒をよくするのは教師の仕事か 先生と生徒は対等か ほか) 第4章 授業の終わり(文集 成績 ほか) 終章(三つの提案 まず学級通信を、まず教科通信を) |
(他の紹介)著者紹介 |
牧野 紀之 1939年、東京に生まれる。1963年、東京大学文学部哲学科を卒業。1970年、東京都立大学大学院を卒業。60年安保闘争の中で直面した問題と取り組み、ヘーゲル哲学を介して考える中で、生活を哲学する方法を確立した。明解な論理と平易な文章で知られる。ドイツ語教師としての活動の中で、関口存男(つぎお)氏のドイツ語学を受け継ぐ(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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