蔵書情報
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書誌情報
| 書名 |
ビーカーくんのなるほど理科室用語辞典 実験・観察がもっとたのしくなる!
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| 著者名 |
うえたに夫婦/著
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| 出版者 |
誠文堂新光社
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| 出版年月 |
2024.7 |
この資料に対する操作
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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| 1 |
旭山公園通 | 1213199258 | J40/ウ/ | 図書室 | | 児童書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 2 |
苗穂・本町 | 3413149901 | J40/ウ/ | 図書室 | | 児童書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 3 |
本の森 | 1500066525 | | 本の森1 | 2-87 | 児童書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001110319 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
江戸教育思想史研究 |
| 書名ヨミ |
エド キョウイク シソウシ ケンキュウ |
| 著者名 |
前田 勉/著
|
| 著者名ヨミ |
マエダ ツトム |
| 出版者 |
思文閣出版
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| 出版年月 |
2016.10 |
| ページ数 |
11,563,12p |
| 大きさ |
22cm |
| 分類記号 |
371.21
|
| 分類記号 |
371.21
|
| ISBN |
4-7842-1866-0 |
| 内容紹介 |
学問が出世に結びつかない身分制社会の近世日本において、学校はいかに生まれ、人々はそれになにを求めたのか。学習の方法、教育の目的に注目して、17世紀から明治初期までを見通し、江戸教育思想史に新たな地平を拓く。 |
| 著者紹介 |
1956年生まれ。東北大学大学院博士後期課程単位取得退学。愛知教育大学教授。博士(文学)。専攻は日本思想史。著書に「近世日本の儒学と兵学」「近世神道と国学」など。 |
| 件名 |
教育学-歴史、日本思想-歴史 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 書評掲載紙 |
朝日新聞 |
| (他の紹介)内容紹介 |
「しつけはあせらず」「弟妹ができたら」「一人遊びに手を貸さない」…、子どもの発達過程に沿ってアドバイスする、ヒラメ先生の体験的家庭教育のすすめ。 |
| (他の紹介)目次 |
1 遊びと学習の関係を知ろう―才能を伸ばす「生活体験」(幼児が家にやってきた!「ゆとり」ある保育ができる理由 いたずらが自主性と意欲を育てる ほか) 2 発達過程に応じた、ゆとりの子育て―しつけはあせらず、あわてず(子どもの洗髪はメロディーにのせて 生活習慣のしつけはあせらず、あわてず 自主性の芽は「危ないこと」への挑戦から伸ばす ほか) 3 社会性を身につけるにはどうするか―人見知りは社会へふみ出す第一歩(集中力は見守られているという安心感から生まれる 子どもの一人遊びに手を貸してはいけない けじめを教えるとき、「ちょっとだけ」「今度だけよ」は禁句 ほか) 4 本当のよい子に育てよう―一番大切なしつけ “思いやり”と“自主性”(「思いやり」のある子に育てる秘訣 叱らずに「しつけ」を教える方法 どうしても困る「いたずら」のやめさせ方 ほか) |
内容細目表
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