蔵書情報
この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。
この資料に対する操作
電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
新琴似 | 2013284217 | 146/ソ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001310393 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
その心理臨床、大丈夫? 心理臨床実践のポイント |
| 書名ヨミ |
ソノ シンリ リンショウ ダイジョウブ |
| 著者名 |
遠藤 裕乃/編
|
| 著者名ヨミ |
エンドウ ヒロノ |
| 著者名 |
佐田久 真貴/編 |
| 著者名ヨミ |
サダヒサ マキ |
| 著者名 |
中村 菜々子/編 |
| 著者名ヨミ |
ナカムラ ナナコ |
| 出版者 |
日本評論社
|
| 出版年月 |
2018.9 |
| ページ数 |
212p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
146.8
|
| 分類記号 |
146.8
|
| ISBN |
4-535-56352-0 |
| 内容紹介 |
初心者レベルのセラピストの誰もが経験する「典型的な行き詰まり」の場面を集め、それを打開するためのポイントを紹介。流派の異なるスーパーバイザーのコメントから、心理臨床実践に求められる共通のポイントが見えてくる。 |
| 著者紹介 |
兵庫教育大学大学院臨床心理学コース教授。 |
| 件名 |
心理療法 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
「丁寧にアセスメントして面接方針も説明しているのに、反応が乏しい」「突然、終結を切り出された」「寄り添っているつもりなのに、なかなか本音を語ってもらえない」初心者レベルのセラピストならば、誰もが経験する典型的な行き詰まりの数々。こうした局面を打開するにはどうすればいいのだろうか。ベテランセラピストが紙上レクチャー。流派の異なるスーパーバイザーのコメントから心理臨床実践に求められる共通のポイントが見えてくる。 |
| (他の紹介)目次 |
第1部 事例編(教室に入れなくなった中学2年生男子・タロウくん―家族は子どもの能力の問題というけれど、背景に根深い家族問題がある場合は? 職場での対人関係上の問題を訴える30代女性・ハシモトさん―本人が挙げる問題の背後に重大な別の問題が考えられる場合の対応は? 遷延するパニック障害をもつ40代男性・カタヤマさん―面接はそれなりに続くものの、大切なところをつかんでいないように感じる場合の対応は? 様々な症状をあわせもつ小学4年生女児・リコちゃん―本人は現状維持で精一杯、母親の不安が高い場合はどうしたら? 小学2年生で自閉スペクトラム症の診断を受けた男児・ユウキくん―今すぐペアレント・トレーニングに参加すること、それって本当に効果的?) 第2部 理論編(裏側からみた心理療法の効果のエビデンス Step0から始める認知行動療法―対象者の準備状態と症状の意味の多面的アセスメント 精神分析臨床における「0期」の大切さとセラピーの導入を巡って―その勇み足に気をつけて ソリューション・フォーカスト・ブリーフセラピーの落とし穴―「解決」に焦点を当てる際の留意点) |
| (他の紹介)著者紹介 |
遠藤 裕乃 兵庫教育大学大学院臨床心理学コース教授。上智大学大学院修了。専門は精神力動的心理療法(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 佐田久 真貴 兵庫教育大学発達心理臨床研究センター准教授。筑波大学大学院修了。専門は応用行動分析(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 中村 菜々子 兵庫教育大学発達心理臨床研究センター准教授。早稲田大学大学院修了。専門は認知行動療法(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
前のページへ